山东省济宁市兖州区小孟镇史王小学 李明凤

活动目标：

1、了解活动规则与学校纪律的作用，知道社会生活中需要规则。

2、能在集体生活中自觉遵守活动规则与学校纪律，并能尝试制定规则。

3、初步形成规则意识。

活动准备：

1、小鼓、花。

2、多媒体课件。

3、学生课前收集一些内容不同的规则。

活动过程：

活动一：寻找游戏中的规则。

1、问你们两个问题，要说实话哦！

你们爱学习吗?你们爱回答问题吗?喜不喜欢做游戏？

2、玩无规则的击鼓传花的游戏。（组织学生做游戏，不强调任何规则，目的是为下面的规则做铺垫）

游戏结束教师提问：你们觉得好玩吗？除了好玩之外你还发现了什么问题？你认为应该怎样传？

明确：我们事先应该有个约定，约定一个游戏规则，这就是我们今天要学习的第8课我们来约定（板书课题）。

接下来，小组讨论交流一下这个游戏的规则，看哪个小组制定的规则最公平？

1、教师将“击鼓传花”的游戏规则展示给学生。

2、按照规则做击鼓传花游戏。

3、讨论交流其他游戏的规则。

活动小结：通过以上活动，我们发现任何游戏中都有规则。

活动二：学校生活中的规则。

1、提问：在学校生活中你在哪里发现了规则？（学生交流）

2、多媒体播放一起校园踩踏事故的视频，然后让学生交流感想。

小结：我们一定要遵守学校制定的各项规则。

3、课件出示《小学生守则》，让学生朗读重温。

4、提问：在我们学校里为什么要有那么多规则？

明确：规则像雨露一样滋润着我们的心田，让我们在学校里才能健康、安全、有序、愉快的学习和生活。……