马 申

(浙江水利水电学院 体育与军事教育部，浙江 杭州 310018)

习近平总书记在党的十九大报告中旗帜鲜明的指出：“我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾”[1]。校园体育文化建设作为人们健身、健康服务供给的重要组成部分，传统的校园体育文化建设体系已经不能适应人们日益增长的对健身、健康的美好生活需要，并且面临着新时期校园体育文化的挑战[2]。新时代高校校园体育文化建设应站在新的起点肩负着新的使命，在新思想的指导下必须有新作为[3]。

以往人们在讨论校园体育文化时多以学校为主题，只关注了学校这一单一的教育功能，忽视了整个社会应付起的职责，这也是片面的校园体育文化观。然而，新时代高校校园体育文化建设，应在原有校园体育文化的基础上充分考虑社会综合因素，考虑社会协同管理与校园体育文化建设的关系，建立以教育、卫生、体育等多个系统广泛参与的校园体育文化管理机制，同时建立学校、家庭及社区互动的多维度高校校园体育文化发展策略。构建由社会、学校、社区、家庭构成的多渠道、全方位、多层次立体的体育校园文化体系[4]，从而满足人们日益增长的对健身、健康的美好生活需要。

一、 制约高校校园体育文化开展的主要因素

随着高校招生人数的增加及办学规模的逐渐扩大，其在校园文化建设方面、校园体育制度建设方面、校园体育经费的投入方面、校园体育文化建设的指导思想方面及社会综合体系影响等方面存在一定的问题。……