黄璞 黎会鹏

摘要：文章在分析“传感器与检测技术”课程教学特点的基础上，以理论联系实际为目的，将实践教学与国际工程教育改革的最新成果CDIO相结合，从学生能力培养、课堂教学内容、导师教学方式、学业考核方式进行了系统性的验证和尝试。结果表明，能促进学生开展自主性学习，有效提高学生的工程素养和技术应用能力，取得了较好的效果。

关键词：传感器技术；CDIO；工程教育；工程素养

在近年高等教育规模不断扩大、教育资源建设和投入逐年增加的情况下，专业教育质量和行业素质培养却出现下滑趋势，全世界范围内工程技术人员匮乏的现象日益突出，主要是各大专院校培养的人才与社会或专业领域的工作需求衔接脱轨，成为制约我国科学技术创新和工业智能化进步的重要因素，同时，毕业的本科学生普遍缺乏工程项目团队合作意识，难以融入就业企业的文化。如何培养既能全面运用所学的技术理论和技术手段，又具备工程意识和项目团队合作精神的全面型技术人员，是全国高等院校，特别是工程相关的工科专业面临的重要难题，工程概念中，CDIO代表构思（C）、设计（D）、实现（I）和运作（O），它以产品研发、设计、产品定型、产品运行的整个生命周期为载体，让学生以主动方式与课程之间有机联系的学习工程。CDIO培养规划将毕业生的能力分为工程基础知识应用、个人能力培养、人际团队协作能力和工程系统执行能力4个层面，引入先进的工程教育理念，为广大院校解决工程技术人才培养计划指明了发展道路。……