【摘要】伴随着科学技术的不断进步与发展，现代社会逐渐变成为一个信息化的社会。信息技术的迅速发展对我国的教育事业更是起到了良好的推动作用，尤其是在当今的小学教学中，信息技术更是在教师的教学过程中被广泛的运用，教师们对信息技术的充分利用能够在一定程度上提升课堂的教学效果。本文将对信息技术和小学数学教育的整合意义、整合现状以及实施整合的策略做简要的论述分析。

【关键词】小学数学教育 信息技术 整合

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0147-02

一、将小学数学教育与信息技术进行整合的现状

尽管近几年我国的小学在教育方面将数学教育跟信息技术进行了一定的整合，但是在实际的教学过程中仍旧存在着很多的问题等待解决。

1.师生之间存在沟通交流的困难，在传统的教育模式下，大部分的教师都采取以自身为教学主体，学生为客体的教育方式，导致了师生之间因缺乏良好的沟通和情感交流而产生的一系列的问题。比如师生关系紧张、教师已经讲授完相关的知识点学生却普遍不理解。

2.教师的个人素养和教学素质不高，亟待提升。尽管科技在不断的进步，教学条件也日益的改善，但还是存在一部分的教师对小学数学教育和信息技术的整合存在错误的理解，部分教师们不知道该如何正确的运用信息技术去进行数学教学，教学水平的不足直接阻碍了信息技术与数学进行整合教学的顺利开展。……