摘 要 船政学堂自创办之日起，就担负着为我国海军培养驾船和造船人才的使命。在办学过程中，其根据人才培养的需要制定出以人为本、因材施教、循序渐进、精益求精的人才培养方案，在专业课程设置上注重“西学为主、中西合璧”，同时采取“教、学、用”相统一的新式教学模式，注重对学生动手能力的培养。职业教育的灵魂是“工匠精神”，其人才培养过程必须坚持以人为本，因材施教，以多样化的教育模式和现代化的教学模式激发学生的学习主观能动性，同时要鼓励“请进来、走出去”，培养与国际知识与技能接轨的新时代的大国工匠。

关键词 船政学堂；历史溯源；办学特色；因材施教

中图分类号 G719.29 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）36-0074-04

同治五年（1866年）六月二十五日，左宗棠为实现中国海防自强，在福州马尾设立船政。船政以集造船、教育为一体的特殊机构承载起特殊的使命并呈现于世人，而船政学堂更是以其独有的办学模式，不仅培养了一大批近代中国急需的专业技术优秀人才，也引领了一个时代发展。

一、船政学堂之释及发轫

（一）船政、船政学堂之释

作为一个机构，船政最早出现于明代，隶属于兵部。明代嘉靖年间兵部车驾司编有《船政》一书，记载了嘉靖年间船政典章制度沿革变化以及船的发展状况，是明代船务管理的第一手资料，證实当时官方就把官船的造船规范和监制视为军事管理范畴。到了清朝乾隆年间，船政隶属工部，机构级别低，与当时的学政、盐政、河政不是一个层次。……