王卓俊

摘 要：随着现代信息技术日新月异的发展，语文教学面临着一场变革。信息技术如何渗透到语文教学课堂中、如何有效的推动语文教学方式的变革，真正实现素质教育，构建自主学习乃至终身学习的模式；信息技术不能为用而用，而是要与语文教学真正融合在一起，这是本文试着去探究的方向。

关键词：信息技术；语文；教学；融合

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）07-093-1

信息技术与基础课程的融合作为课程改革的重要内容，正成为教育改革的一个热点。以计算机、网络通信技术为主要内容的信息革命，正在以前所未有的巨大动力推动着教学方式的改革，现代信息技术已经在逐步改变语文教学的课堂，给语文教学注入了新的生机和活力，带来了阅读方式、写作方式的变革。下面笔者就信息技术与语文学科的融合，结合教学中的具体实践谈几点看法。

一、实现语文课程与信息技术融合，提高效率

信息技术既是学生学习的对象，同时又是学生学习的工具。在信息技术与语文课程的融合中，主体是语文课程，而非是信息技术，所以不能为使用技术而使用技术，甚至不惜以牺牲课程目标的实现为代价。教师应当把信息技术作为一种手段，为语文课程的展开而服务，而不是单纯地为了达到在课堂上使用信息的目的。语文课学习的主体内容就是字词教学、阅读教学、写作教学，而不是信息技术的教学。语文教师应以语文课程……