蒋惠琴

摘 要：小学数学是学生提高自身综合能力的一门课程，也是学生学习各门功课的核心基础内容，在将来的学习过程中，数学起到了关键性的作用。可以说数学是工业科技进步的基础，因为它是所有科学的基础，从古到今，科技的进步，人类的进步，都与数学脱离不了联系。现在的社会是信息化社会，而数学则是信息化交流的一种重要工具。如果学好数学，能做到触类旁通，就可以学好其他各科的课程。小学数学对于学生学习是非常重要的，学好数学不但可以提高个人的逻辑能力，思维能力，还可以培养学生对事物的分析能力与解决问题的能力，由此可见，学好小学数学是多么重要。

关键词：小学数学；信息化；思维逻辑

小学数学的计算能力是每一位学生学习数学必须掌握的一种能力，也是培养学生对事物如何分析，如何解决数学问题的核心。要想提高小学生的计算能力，首先就要学生准确看清楚题目要求，在计算的时候，数位对没对齐，有没有在草稿纸上演算，思想集不集中，这些都是提高小学数学计算能力的一些基本要求。学生平时做题的时候要有良好的学习习惯，不能粗心大意，一定要保持一种良好的心态。小学生现在数学计算能力还非常薄弱，他们大脑里还没有一种有效的意识，这就需要老师来引导学生树立明确的学习目标，通过合适的教学方法来提高小学数学计算能力。以下就是提高数学计算能力的三种方法。

一、培养小学生的优良学习习惯

学生们在计算的过程中会出现各种各样的问题，比如粗心大意，字迹潦草，心不在焉等等，这些不良的习惯就会造成在做题时出现大量的错误。要想提高学生们优良的计算习惯，其一，首先应该要求学生在做题过程中准确看对题目和题的内容，学生们在抄题和计算中，必需要认真的进行比对，以免写错数字或者运算符号，给接下来的计算带来一些不必要的麻烦。其二，学生在做题时要认真审题，不能拿起笔就直接计算，应该大脑里思考先计算什么后计算什么，想一想有没有简洁方便的方法，然后再提笔计算，最好是能在草稿纸上演算一遍，这样就能提高计算的准确率。其三，规范学生的书写，不管是做作业还是做练习题，必须书写工整。教师在讲课过程中也要给学生们做榜样，在黑板上书写整齊，一目了然，让学生养成一个良好的书写习惯，提高学生的计算能力。比如，老师在上课板书的时候，运用了连笔字体，有些学生就误以为是另一个的意思，有些老师有时候把数字写的模糊不清，就容易导致学生在以后的书写过程中出现同样模糊不清的错误。所以，老师要以身作则，要树立正确的书写习惯，从而引导学生优良的学习习惯和书写习惯。

二、牢固基础，加强练习

学生在计算时，他们做题的前提就是掌握各种数学基础，计算法则，计算定律，计算性质，计算公式等等一系列数学基础。就像盖楼房，只有打好了地基，才能稳稳的盖出雄伟的大楼来。从小让学生们打牢数学基础知识，并且牢牢掌握，只有这样，他们在以后的做题中才能迅速准确的完成计算，不会出现一些不必要的错误，一些常识性的错误。对于小学生来说这些基础的数学知识已经够用了，但是学生在升入高年级时，他们就要掌握更高一级的基础知识，这个掌握过程就是需要从低年级开始，慢慢转入到高年级，是一个循序渐进的过程，因此在学习数学计算能力过程中不能急于求成。学生们通过对数学基础知识的掌握，接下来就需要他们加强对这些知识的练习，让学生自己制定一个适合自己的学习计划，每天练习一点点，每天也就进步一点点。从简单的加减法开始练起，每天做一篇加减法运算题，一段时间后，开始练习乘除法，也是每天做一篇，这样慢慢积累，相信每位同学的计算能力将会有一个很大的改变。让学生们一点一点，一步一步的脚踏实地的往前走，为自己的计算能力打下一个牢固的基础，为自己步入高年级的学习奠定一个坚实的目标，通过努力学习，增强自己的学习能力。

三、学会检查，独立完成计算

学生们在做完题的时候应该回过头来检查一遍，通过再次对解题进行演算，这样一来就会提高计算的正确率，从而提高计算能力。学生们应该在以后的作业中或者练习题时，都要养成这样的一个检查的良好习惯，不管学生的口算能力和笔算能力是好还是坏，必须进行检查的这一个环节，因为检查是再一次对自己做的题进行计算，会大大提高计算的准确性。还有一点，学生在计算式时候，不管在学校课堂上计算还是在家里做作业计算，应该是独自完成的，不可以在计算时互相交流，这样一来，既浪费了时间，也没有提高自己计算能力，最后解出的答案还不一定正确。所以一定要自己先独立完成，然后再进行讨论交流，最后通过老师的讲解，认真听讲，找出错误的原因，正确的修改，这才能提高自己的计算能力。

提高小学数学的计算能力是现阶段各学校都积极强调的一件事，这将贯穿整个小学的教学，同时也提高了教学质量。通过提高小学数学的计算能力，使学生们的逻辑思维得到进一步的提升，也为学生后面的学习打下一个坚固的基础。这对我国教育事业提升了一个空间，对教育事业有着深远的意义。