周珊珊

摘 要：当今的高中生大多从小娇生惯养，从小就是想要得到什么就一定能够得到。因而，他们从来没有遇到过挫折，所以，其抗挫折能力很差。于是，当高中生在学习和生活中遇到苦难时，多不知道如何去面对，不能从失败或困难中走出，这不利于其以后的学习和生活。因而，对高中生进行挫折教育的渗透，使其以平和的心态面对挫折，勇敢的去克服困难和挫折，成为高中语文教师不可推卸的责任。

关键词：挫折教育 高中 语文

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-0-01

当前，学生因无法承受挫折而引发不良后果的事时有发生。因而，学生抗挫能力太差已经引起社会各界的关注，进行挫折教育已经成为教育教学的一项重要任务。个人认为，高中语文这一学科，对于进行挫折教育具有得天独厚的优势。因而，利用高中语文课堂对学生进行挫折教育渗透，以提升高中生的抗挫折和困难的教育，成为高中语文教师的育人重任之一。

介于此，我在高中语文教学实践中，结合教学内容和学生特点深入研究并不断尝试，终于找到一些能有效渗透挫折教育的途径。

一、将挫折教育渗透于作品内容中

语文这一课程，对于实施素质教育具有很大的优势，主要是因为赏析作品属于语文教学的主要的内容，而每一篇作品中都蕴含着的哲理非常丰富，对于给高中生进行价值观、人生观教育有着不可忽视的作用，进而可以帮其树立科学的价值观与人生观。……