张生军

摘 要：本研究将以建构主义学习理论为理论和混合型，积极探索，构建虚拟仿真教学模式。通过对“通信电子线路实验”调查分析，开发适合高频电路学习的在线仿真软件，制定出具体的教学方案，并且应用在新学期的教学过程中，通过理论分析和实际的教学活动，探索出虚拟仿真教学在专业课程中的最佳应用办法。

关键词：互联网 虚拟仿真技术 教学 研究

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-0-01

一、现状与背景

作为高校的通信类专业，在教学过程中需要学生掌握很多技能。但是，实验设备是有限的，这就需要我们探索新的教学方法。

如通信电子线路实验中高频小信号调谐放大器实验，学校拥有通信电路实验箱设备，学生在试验箱上完成本实验的全部内容。学生通过连接线，将实验箱上的集成电路板各个模块之间连接起来，组成正确电路，通过调节输入信号，在示波器上观察高频小信号调谐放大器的放大波形效果。由于实验设备部分老化，部分线路连接之间存在接触不良和实验环境的问题，往往得不到较好的实验结果，同时实验箱实为封装好的集成电路，并不利于學生对电路组成和其工作原理的认识和理解。而虚拟仿真实验能够在一定程度上弥补这些不足。

二、仿真系统架构

1.整体架构

系统有在线仿真实验室云平台作为支撑系统，具有支持多终端登录、多用户并行仿真实验、成绩自动评定和常见错误自动建库等功能。……