肖三 周文兵

摘 要：在新课标理念下，高中信息化教学受到广泛重视，教师在实际教学期间，必须重视信息化教学的融合行与遵照性，凸显学生的主体位置，按照相关教学要求，创新信息化教学方式，提高其工作质量。基于此，安徽省巢湖市烔炀中学在本文中提出几点高中信息化教学建议。

关键词：新课标理念 高中信息化 教学措施

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-0-01

在新课标理念下，高中学校需要积极引进先进的信息技术与基础设施，建立专门的信息化教学机构，利用科学的方式开展教育教学活动，保证其工作质量与可靠性，满足学生现代化信息素养发展需求。

一、新课标理念下高中信息化教学形式

对于高中信息化教学而言，是教师利用多媒体，讲解教材中的知识，将多媒体工具与信息技术作为辅助教学形式，对教学内容进行形象化与动态化的处理，保证可以利用文字方式、声音方式、图片方式与动画方式开展教学活动，在一定程度上，可以提高教学精确性与生动性，增强教育教学效果。同时，教师可以利用电子书刊形式、软件库形式等，搜索各类教育资源，在资源整合与共享的基础上，科学完成各类教学任务，提高自身教学水平[1]。

二、新课标理念下高中信息化教学措施

在实际教学中，教师需要充分整合各类网络信息教学资源，加大信息技术的应用效果，在学校的帮助下逐渐提高自身工作质量。具体措施包括以下几点：