孙园媛

摘 要：对高职院校的教学情况展开调查可以发现：导致学生接受不到自动化相关专业技能的提升，使其无法适应社会在人才培养方面提出的新需求。在课程的规格、以及教学质量方面无法满足学生实际需求致使学生吸收知识的水平受到一定局限，不利于学生创新思维的提升。本文针对自动化课程中存在的问题展开分析，旨在找出解决方案对课程进行革新，为学生创造更好地学习环境。

关键词：高职 电气自动化专业 课程项目教学

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-00-02

一、高职对自动化课程进行革新、注重实践教学的必要性

课改之后对高职在人才培养方面提出了新的要求，主要包括高职在展开教学时要注重对学生在实践技能的训练。为社会训练出更多符合实际发展的新型人才，同时，也符合高职办学中呈现的教学宗旨[1]。虽然高职院校经过时间的历练已经在教学水平上有所提升，已经对实践教学引起了重视。尤其是像自动化课程，着重考察学生专业技术的课程，更有采取策略对课程进行革新，使呈现的课程内容满足学生实际需求。然而，在课程设置上还存在着很多问题需要加强改进。由于在实践教学中存在着很多弊端致使呈现的教学效果并没有达到预期设想。因此，对自动化课程做出相应的改革对构建高效课堂很有必要。同时，有助于学生获得丰富的实践技能，促使其满足社会对人才在实践水平的严格要求。……