李秀姣

摘 要：语言能力主要是指在社会情境中借助语言进行理解和表达的能力。语言能力是英语学科核心素养中的"核心"。英语课堂教学中，学生核心素养的培养需要教师创设紧密联系真实生活和社会实际的英语教学情境，作为学生语言能力培养的桥梁。

关键词：高中英语；语境；创设

在传统的英语教学中，英语的语言、词汇、语法教学都是在脱离具体语言环境的情况下进行的，学生的任务似乎只是对单词和语法规则的死记硬背，只注重语言知识的记忆而忽略了对学生英语能力的培养；或者对于听到或读到英语词汇和句子虽然熟悉，却搞不清在具体语境中句子的确切含义，归根到底，忽视语境的作用是最重要的原因。随着课改的进行，素质教育不断纵深发展，英语教学越来越注重培养学生运用语言进行交际的能力。英语要达到交际目的，就必须依靠一定的语言环境。因此，营造良好的英语交际环境，提供能够尽可能多的语言实践机会，是培养学生语言交际能力的首要任务。

一、创设生活语境

生活是最好的老师，在讲解教材的同时，尽可能的将生活化的情境带入课堂，对于一门语言来说，说话的时间、地点、场合及身份等因素都制约着他说话的内容、语气等，要想在课堂上培养学生创造和或用的能力，创设生活化的语境是十分重要的。在平时的教学当中教师可以利用课文进行角色表演，也可以改编课文内容，模拟生活情境：问路、打电话、逛公园、出游、购物、参加晚会、朋友等。……