封琳

[摘 要]本文先对初中化学教学中实施探究学习的意义进行简析，然后在激发兴趣，指导以及合作探究基础上，对化学教学中的探究性学习策略进行详细阐述。并在此基础上激发学生探索热情，合理指导学生探索实验，进而鼓励学生合作探究。

[关键词]初中化学；探究性学习；教学策略

中图分类号：S461 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）18-0015-01

在传统的教学中，学生总是在教师的帮助和指导下进行学习，而学习的主要目的不是单纯了解和发现其中的内容，而是要掌握知识的运用和解决问题的能力。化学是初中阶段学生第一次接触的科目，所以在学习时难免会遇到一些阻碍。因此，初中教师在教学的时候要将探究作为中心，让学生能够主动学习和发展，进而提升学生的化学学习能力。

一、初中化学教学中实施探究学习的意义

探究性学习主要具体是指在教师指导之下，学生独立思考和探索问题，并且指导学生遵循一定的顺序学习相关的知识。化学是一门基础理科，初中阶段的学生也是刚刚接触化学这门学科，所以学生在学习的时候总是存在遇到很多困难。同时教师的教学方式也相对单一，并没有考虑到学生的学习兴趣，也没有注意学生的自主探索能力培养，所以导致学生化学学习能力较差。因此，将探究性学习方式运用到化学教学中，有着以下两方面的意义。

其一是培养学生的主动学习能力。主动性是学生不断学习、发展自我的内在动力，主要建设在学生学习需求的基础上，而这种内在的需求要体现在学习兴趣上。……