陈亚敏

摘 要：随着教育改革的不断发展，体验式教学也逐渐体现出了重要的意义。新课程理念下的小学语文体验式教学，其实就是在教学活动中，通过对传统的教学方法进行创新，以此来提升学生的体验，培养学生的实践能力。因此，在教学中教师要从不同角度入手，做好组合与完善工作，提高课堂教学的质量。

关键词：小学语文；课堂教学；体验式学习；运用探讨

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）18-0046-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.027

体验式学习在语文学科中是最为基本的教学形式，能够凸显出学生的主体性，同时也可以调动学生的学习积极性，提高课堂教学的效果。基于此本文针对小学语文教学中的体验式教学方法进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

一、 体验式学习的优势

（一） 在教学领域上的运用

就体验式学习来说，就是在教学中强调学生的参与和共享，为学生营造出良好的学习环境，激发出学生的学习主动性与积极性，鼓励学生进行自主学习，同时还要指导学生亲身参与到学习中去，让学生通过参与来获取感受，在不断反思与总结的基础上提升自身的实践能力。可以说体验式学习能够帮助学生将理论知识运用到实践中去，同时也可以挖掘出学生的潜能，提升学习的效果。

（二） 传统教学方式与体验式学习的对比

在传统的教学模式中，教师占据主体地位，学生只能跟随教师的脚步被动地学习语文知识。但是从实际上来说，这种教学方法不仅打击了学生的学习积极性，同时也降低了学生的学习欲望。……