张燕

[摘 要]校企合作乃是现代高职教育的常见办学模式，而校企合作办学机制的根源，是参考了现代学徒制，换言之，就是基于现代学徒制来开展校企合作办学。现代学徒制是一种工学结合的人才教育和培养模式，无独有偶，校企合作办学的目的也正是为了通过工学结合来培养高级应用型人才，从这一点来看，现代学徒制与校企合作办学机制是具有共通性的。文章主要结合实际，对基于现代学徒制的校企合作办学机制进行了研究，希望能够对我国高职教育的进步与发展提供一点微薄助益。

[关键词]现代学徒制；校企合作；办学机制

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.16.125

当今时代，随着我国高职教育的发展，其办学形式也逐渐呈现多样化，而校企合作办学正是其中一种非常重要的办学形式。我国高职院校目前所应用的校企合作办学机制，主要是基于现代学徒制。现代学徒制起源于西方，它是将传统的学徒培养方式与现代教育经过有机结合之后所形成的一种教育模式，因此它同时具备传统学徒制的特点、优势与现代职业教育的理念、方法。基于现代学徒制的校企合作办学机制，重在培养学生的理论知识、职业技能、工作经验以及职业精神，这一点很好地适应了高职学生自身的需求及社会和企业对人才的需求。实践发现，在基于现代学徒制的校企合作办学机制下，高职院校能够更好地实现高级应用型人才培养目标。

1 现代学徒制校企合作办学机制的特点