金美琳

【摘 要】儿童音乐剧中包含了大量的教育哲理，不仅能够培养与锻炼学生的音乐素养能力，还能够促进学生的德育教育，推动学生智力因素与非智力因素的全面发展，全面提升学生的综合能力。本文主要探讨的是儿童音乐剧表演对学生综合能力的培养，主要从道德品质、思维、合作精神进行阐述。

【关键词】儿童音乐剧；学生；综合能力培养

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）07-0167-01

一、儿童音乐剧表演对学生道德品质的培养

在新课改背景下，对小学音乐课程教育提出了更高的要求，在音乐课堂教学中，教师需要同学生一起学习、一起探索，共同分享学习知识。在日常的音乐课堂中，借助音乐剧的授课形式，引导学生将创作和评价相结合，促进自身综合能力的提升，塑造完整的道德思想情感。在学生学习音乐的过程中，鼓励学生参与音乐剧表演，能够为学生的音乐学习提供较大的帮助，主要是因为音乐剧涵盖了大量的文学、美术、舞蹈等知识。在锻炼学生综合能力的同时，还能够开拓学生的视野，在学生表演的过程中，能够使得学生受到熏陶，在生活中更好的规范自身的道德行为。

若是想要借助音乐剧对学生进行道德思想培养，可以选择一些人物特点比较鲜明的音乐剧，笔者选择的是《马兰花》，在这部音乐剧里具有浓郁的表演色彩，选取两组学生，每组3位学生，第一组属于正面形象，分別为马郎、小兰、小鸟，另一组为反面形象，包括大兰、猫、狼。……