文/阿爸

任何一种教育，最终都要内化为孩子的自我教育。没有孩子自我教育的教育，都不是成功的教育。

任何一种外在的教育行为，最终都要落点到孩子的自主能动性上。如果孩子内心没有一点触动，怎么可能要求他的行为改变？如果孩子的自主能动性不能够得到触发，纵使你要求再多，指导再多，强令再多，也是低效的，甚至是负效的。

孩子学习上的差异，其实主要是主动性方面的差异。

学霸与学霸之间虽然各有不同，但有一点是相同的：他们都是那种学习特别主动自觉的孩子。学业成绩越好，主动性就越高。没有哪一个孩子是在家长、老师的督促下成为学霸的，即便有，那也是暂时的，不是真正意义上的学霸。

真正学有所成的孩子，并不是因为他们天资聪明，智力超群，而是因为他们自小就有很好的自主学习意识和良好的学习习惯，能很好地管理自己的学习和生活。

我的孩子对科学很感兴趣，喜欢看科教类节目和书籍，喜欢动手实验，做手工，玩拼装，如痴如醉，对未知世界充满了向往。我告诉他，要实现科学理想，就要从小打好基础，学好每一门功课，把日常的学习搞好。只有这样，才有可能一步步实现自己心中的理想。

有一次，他写完作业还有富余时间，我问他：“时间还早你准备就这样消耗掉吗？”

他低头不语。

我知道他心里不想再接受新的学习任务。

我说：“如果学习仅仅只是为了完成作业，那就不能叫真正的学习而是给老师完学习任务。……