赵京芬

[摘 要] 现代学徒制的特色是企业和学校共同育人。山东药品食品职业学院与漱玉平民医药连锁有限公司通过完善的制度管理体系、配套的扶持政策与制度和合理实用的实施步骤与办法，建立健全“双导师”制的师资队伍，为现代学徒制深入和推广探索道路。

[关 键 词] 职业教育；现代学徒制；双导师；师资队伍

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）32-0280-01

现代学徒制架起了企业和学校联合培养人才的通道，是职业教育人才培养模式改革与发展的必然产物。2016年我院成功申报山东省职业教育中药专业（漱玉平民药业公司）现代学徒制试点项目。之后学院和企业积极开展各项试点工作，在校企联合培养及学徒制管理体系建设、“双导师”制师资队伍建设等方面取得了一定的成效和经验。本文仅对中药专业现代学徒制师资队伍建设进行总结，为现代学徒制深入和推广探索道路。具体做法如下。

一、校企共同制订完善的制度管理体系

在学徒试点项目之初，学校就与漱玉平民药业有限公司共同制定了建设双导师师资队伍相关政策、制度等管理体系；制订“双导师”选拔、培养、考核、激励等实施细则；建立了绩效考核、评选奖励优秀实习指导教师和师傅制度；形成了吸引人才、稳定师资队伍的激励机制和保障措施，为双导师师资队伍建设提供有力保障。

二、校企密切合作重视师傅的选拔培养

师傅是实施现代学徒制的主体，关系到学徒制实施的成功与否，学院与企业非常重视带徒师傅的选拔培养。……