王楠

[摘 要] 在高校教育体系中，教师师德师风建设一直是一个非常重要的内容，同时也是贯彻高校校风校训的关键之一。但是目前我国有一部分高校教师不重视学术道德建设，并且在平时也没有较好地约束自身行为，使得高校师德师风建设的最终成效不高。首先阐述高校师德师风建设过程中存在的各类问题，接着从加大师德师风教育的宣传力度、构建师德师风的长效保障制度、引入师德师风评价的激励方案、提高教师自身的修养和自觉性四个方面，全面阐述高校师德师风建设的改善对策。

[关 键 词] 师德师风；教育宣传；激励方案；自我约束

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）32-0273-01

对于各个高校来说，师德师风建设是一项非常重要的工作。一方面，师德师风是新时代教师队伍建设的关键要素，能够帮助高校真正拉起一支人格高尚、道德修养较高的优秀教师团队。另一方面，师德师风也是高校教育质量的重要保证。特别是在当前我国社会转型发展的关键时期，师德师风直接决定了高校教育的精神面貌，关系着高等院校的办学水平。但就目前我国大部分高等院校的实际情况来看，师德师风教育還存在较多的问题，需要在下一步发展中进行针对性的调整与改善。

一、高校师德师风建设中存在的问题

虽然很多高校都已经开始重视师德师风建设，但就当前的实际效果来看，整个建设活动还存在较多的问题。第一，多数青年教师对师德师风的认知水平非常有限，在平时也就不会贯彻师德师风中的要求。第二，高校缺乏保障师德师风建设的长效机制，并且内部各个部门在整个建设活动中出现了紊乱。第三，师德师风建设的激励要素不足，难以调动教师参与活动的积极性，最终的建设成效也很难得到保障。第四，多数高校在教师管理中没有融入人性化机制，使教师在长期教学科研压力中对高校产生了较多的负面感知，并将其代入到了教师岗位中，也就无法践行师德师风中的内容。

二、高校师德师风建设的改善对策

（一）加大师德师风教育的宣传力度

要想保证高校师德师风建设的最终成效，首先就应该提高其宣传力度，让每一个教师群体能够正确认识师德师风，并认同宣传的内容，将其看成自己的行为标准[1]。一方面，高校应积极开设一些关于师德师风的教育培训活动，要求教师认真学习师德师风的内容，明确自身的职业准则、道德修养、学术规范等各方面的要求。另一方面，高校也可以在校园内部举办一些征文活动，让教师以师德师风的某一个关键点进行交流，提高校内教师群体对师德师风的认知水平。在这些宣传活动中，高校也应该充分使用各类媒介资源。不仅要在校刊、校内LED显示屏等传统媒体中进行宣传教育，还应该在校内网、微信、微博等新媒体渠道中进行推广，提高最终的宣传效果。

（二）构建师德师风的长效保障制度

想要充分保证师德师风建设的有效性，各个高等院校应该构建师德师风的长效保障制度。第一，各个高校应该明确党委统一领导的制度体系，最终形成党政齐抓的管理体系，能够促使各部门完成自身的职责，避免出现内部冲突。第二，高校应该将师德师风建设纳入教师考核的指标体系中，并将其作为部门考核的核心内容之一。这样之后，各个部门就能够在这种要求下逐步形成责任到人的管理机制，在师德师风建设存在问题的时候尽快将其落实到个人。第三，高校还应该针对师德师风实行一票否决制。具体来讲，就是那些存在严重师德行为的教师，高校应该进行严肃处理，过于严重的要直接撤销教师资格[2]。

（三）引入师德师风评价的激励方案

高校推行师德师风建设并不仅仅是对教师的管理和约束，同时也是促进教师进行自我提升的重要方法。因此，高校也应该在师德师风建设中引入激励方案，激发教师参与建设活动的积极性。由于教师群体的特殊性，激励方案应该跟绩效考核结合在一起，并且不能过度使用金钱激励，而应该灵活使用带薪休假、节日福利、个人荣誉、职称评定等各个激励要素，给个体教师的长远发展铺下一条顺畅的道路。

（四）提高教师自身的修养和自觉性

高校师德师风建设并不是一种强制性的活动，而是通过这种活动来激发教师对师德师风的认同，并能够自觉贯彻与实践师德师风中所宣传与要求的内容。这也需要高校能够在平时的时候实行人性化管理，关注教师在生活与教学中的各类需求，保障教师的基本权益。这样以后，教师能够肩负岗位的责任感与使命感，并且积极维护教师的职业尊严和声誉，真正践行师德师风建设中的各项内容。

总体来看，师德师风建设对高等院校来说是一项全局性和长期性的活动。要想保证这项活动的成效，就需要构建长期有效的管理制度，并且还要通过各类激励要素来充分调动教师群体参与师德师风建设的积极性。而作为一名高校教师，在当前形势下，也应该具有较高的思想觉悟，能够在平时教学活动和日常生活中自觉约束自身行为，贯彻与践行师德师风的相关内容。这样以后，高等院校教师群体的师德师风建设成效就能够得到切实保证，给高等院校真正组成一支符合新时代要求的教师团队。

参考文献：

[1]高新玲，李萌，赵春艳.高校师德师风建设中存在问题的调查及干预对策[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014，30（15）：262-264.

[2]王有存.高校教师师德师风建设中存在的问题及对策研究[J].长春教育学院学报，2011，27（11）：35-36.