李香允

[摘 要] 《个人理财》课程教学中，针对部分内容，依托互联网开展教学，收效较好。梳理互联网在教学中的作用，对进一步挖掘使用互联网资源有较大意义。

[关 键 词] 互联网；个人理财；教学效果

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）32-0058-01

一、互联网在个人理财课程教学中的应用

针对不同的教学内容，采用不同的教学方式，使用不同的教学资源，是提高教学效果的基本途径。在个人理财课程教学中，结合学生特点，对部分内容依托互联网资源开展教学，取得了较好的教学效果。这些内容主要包括对编制理财规划使用的理财产品的认知、比较、筛选和（模拟）购买，借助各类理财产品网络销售平台完成；将理财规划进行量化分析并最终落实到数据的理财计算，借助各种类型网络计算器完成；对于编制规划需要了解的相关社会政策和法律法规，通过登录相关政府职能部门官网查询完成。

二、互联网在个人理财课程教学中的作用

（一）契合了学生的行为习惯，顺应了网络时代潮流

现阶段，计算机及网络技术已全方位渗透进社会活动的方方面面，深刻影响和改变社会大众生活、工作和学习的方式，网络甚至成为年轻一代生活的必需品，上网成为学生的一种日常行为习惯。与其将“网络”视为课堂上的“洪水猛兽”加以阻止，不如顺势借力为“课”所用。在教学中，恰当地运用互联网，既契合了学生的日常行为习惯，又将时代特征和教学需要有机结合在一起，是一种必然，也是一种必需。……