宁凌辉

摘 要：传统陈旧的教学教法已越来越不能适应数控专业今后的发展需要。为此，根据我院目前数控车、加工中心等实训各自独立，没有规范明确的实训目标和方向，与现代企业生产严重脱节的情况，我们对高控班数控综合实训教学教法进行了探索研究。

关键词：数控；综合实训；教学教法

引言

随着信息化和工业化融合的不断深入，现代制造企业的运营模式已实现信息化、数字化。相比较而言，学校的教学、实训项目仍以传统手工、硬件及理论教学实训为主，同企业真实活动有差距。其次，受原来以岗位技术培养为目标的教学实训体系影响，各教学实训技术支撑平台体系不完整，实训室相互割裂或部分教学实训室缺失，同企业真实生产制造流程体系有差距。上述问题直接影响高技能人才培养质量，导致毕业生尽管掌握了专业技术知识，但由于缺少对企业生产制造流程整体认识能力，对具体岗位的陌生感，在进入企业后需要较长时间才能胜任一线岗位要求。通过对毕业生及学生的企业实习全程跟踪后，我们对上述问题认识更为深刻。

一、项目的必要性、可行性

1、必要性

（1）企业人才需要

随着近几年数控机床的大量普及，对数控加工人才需要十分迫切，尤其对数控复合加工的人才需要突出，我们技工院校应为企业培养合格的人才，应以培养企业需要的人才为目标。

（2）学生个体需要

企业对数控人才的需要很关键，但随着数控人才的大量培养，如何让我院的毕业生在将来的就职道路上一帆风顺，成为摆在我院面前的一道难题。……