评《五年制高职会计专业职业精神与职业技能的融合培养》（2018年第2期，作者：王美荣）

职业精神鲜明地表现为某一职业特有的精神传统和從业者特定的心理素质。设计人才培养方案时应使会计专业学生职业精神的培养与人的本质追求相结合，拓宽培养路径，以促进职业精神与职业技能“双线”培养、“共性”与“特性”双边交融。

——常熟高新园中等专业学校 张忆雯

评《适合的教育科研：职业教育科研转型的实然与应然》（2018年第2期，作者：徐宗敏）

职业教育需要适合的教育科研来支撑与指导。随着职业教育的迅猛发展，教科研转型刻不容缓，应围绕教学实践的需要务实开展，善于发现、研究和解决实际问题。

——江苏省徐州财经高等职业技术学校 王美荣