□ 北京市密云区太师屯镇中心幼儿园 王雪莲

孩子们对于幼儿园的水池有着非常深的感情。他们在这里养小鱼、喂小鸭、玩小船、造大船，在这里留下了太多美好的回忆。

入冬前，孩子们为了不让水池里的小鱼冻死，特意把小鱼带回班里照顾，并为它取名为“大王子”。

春天来了，孩子们决定把“大王子”送回去，在给水池放水时发现水池漏水了。如果就这样让小鱼住进去，很快水就漏没了，小鱼就会干死。

那怎么办呢？有个孩子居然说：“修坝!”仔细一想，孩子居然知道修坝可以蓄水，很厉害呀！可是，要真正解决水池漏水的问题，还是需要查明原因。我们认真讨论起来。

每一名幼儿的发现都有自己的根据。我本想支持大家分组探索每一种可能使水池漏水的原因，来解决这些问题。结果，彤彤说了一个办法——用水泥把缝堵住，等它干了就行了；还能把水泥抹在石头上，再等水泥干了，石头就粘上了。孩子们你一言他一语地聊起来。生活在农村，盖房子、垒棚子、修破墙等事情就发生在身边，孩子们自然就有了生活经验。用水泥来修水池的主意，大家都觉得可行。

然后，孩子们开始收集工具材料，甚至实地去了建筑商店考察、购买。虽然经过谈话、收集、参观、讨论，看起来准备得很充分，孩子们信心满满，但真正开工后，情况仍然一片混乱，出现了很多的问题。

问题一：水流得到处都是，怎么办？

问题二：水泥怎么和？

问题三：水放多少合适？

……

于是，我们停止工作，根据出现的问题进行讨论，寻找解决问题的方法。