李明

随着互联网络资源的日益丰富，网络教育平台的逐步完善，中国校外教育信息化建设也在日益改变着众多家庭对青少年艺术、科技教育的教育方式、学习方式。

信息化工程已越来越被校外教育机构所重视，许多校外教育培训机构纷纷组建多媒体教室、教育机构网站宣传平台、教育机构微信平台、以网络教学为主视频在线授课教学等。同时在教师队伍建设上也同步开展了一些教育、教学实践活动与尝试，推进了校外教育信息化进程。

但是，校外教育信息化工程作为一个新兴事物，在实验阶段不可避免地会出现一些值得我们校外工作者共同探讨的问题。以下结合个人工作实践中发现的问题进行举例分析，希望和大家共同寻求对策，为校外教育信息化的健康、有序、科学发展尽一份责任。

一、校外教育信息化发展现状和存在的问题及分析。

（1）设备技术的更新与教师授课方式的矛盾。

众多校外培训机构在推进自身信息化建设的过程中，多以组建网站、微信平台、微信公众号、建设多媒体网络直播教室、多媒体学术报告厅等信息化硬件平台、设备为工作重点。在整个信息化建设的前期来看这无疑是一种好的现象。但值得我们反思的是，由于后期教师培训的滞后，很多教师的教学习惯和教育观念没有适应新的新的信息化教学环境，导致目前许多校外教育机构的教师应用信息技术进行辅助教学时，仍然以利用多媒体教学课件展示教学重、难点为主，仍然以“展示型”课堂为主，并没有摆脱以教师为中心的教学观念的束缚。……