王金秀

摘要：做大量枯燥乏味低层次重复、甚至机械的作业，不但加重学生的学习负担，而且使学生的数学学习兴趣与好奇心慢慢地被扼杀了，也便加重了教师的工作负担，减少了研究作业进行面批辅导的时空。而如何进行数学作业的精心设计和有效的面批评改，便成了我们数学老师必须面对的进行创新、改进的话题。

关键词：数学；布置作业；批改作业

不管新课改执行得如何好，练做必要的数学作业是不言而喻的。大家知道从学生一开始上学就有了一定的作业，到中年级教师布置的有正式作业、数学家庭作业、数学配套练习，再加上家长望子成龙望女成凤心切，给学生还买了《一课三练》、《金牌教练》、《走向奥数》等这些资料题，学生一有时间老是不停的做作业。学校里老师遇到学生，就问“作业做完了吗？”、“作业交了吗？”学生回到家里家长就问“作业写了吗？”，如果学生说没写，就会受到家长的一阵责备。作业这么多，不但成了学生的沉重包袱，而且天天做这些没趣的作业，学生的数学学习兴趣与好奇心慢慢地也被扼杀掉了。这么多的作业也成了教师的麻烦事情，一天仅有的时间几乎全部用在批改作业上了，对于教学研究与辅导学生花的时间少之又少。谁都知道课改已推进了较长时间了，课堂教学也走向了充满生机与活力的春天，而作业布置与批改依然山河依旧、面貌未改，大有愈演愈烈之势。我们能否把布置作業与作业批改也改革一下，把学生和教师从繁重的作业堆中解放出来，干一些有价值的事情呢？……