冯淑琴

摘要：早期阅读是指幼儿园、家庭通过对幼儿提供和视觉刺激有关的材料（图书、图片、录象带、碟片、电视、幻灯、多媒体……）让幼儿接受有关材料的信息，在观察、思考、想象等基础上对材料的内容进行初步理解和语言表达，发表自己的观点、见解，倾听成人讲述的一种认识过程。

关键词：阅读材料；阅读环境；阅读兴趣；指导方式

早期阅读又是幼儿期语言发展的一个非常重要和关键的过程。孩子通过阅读学会了说话，把自己的愿望用简单的语言表达出来，才能自由的和人交往。同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。

一、为幼儿选择适宜的阅读材料

（一）选择材料

适合幼儿的阅读材料一般以图画为主。色彩鲜艳、文字简明、情节简单有趣，而且页数少，书的纸张要厚，易于翻看不易破损。特别对于一些年龄较小的幼儿，阅读材料还应当具有结实、易清洗的特点，如：布书、软塑料书，都是幼儿早期阅读的良好启蒙材料。

（二）选择内容

在内容选择上要让幼儿易看、易懂，有一定的吸引力，内容键康，有一定的教育意义，比较贴近生活，有情趣的材料。如年龄较小的幼儿选择《小兔乖乖》、《战胜大灰狼》、《不听话的小鸡》、《狼莉小羊》等等。年龄稍大点的幼儿选择“童话故事”、“寓言故事”。让幼儿通过阅读后能有一定的收获，感悟出某种道理，能分辨好、壞，能用简单的语言讲述。在阅读过程中，教师还可根据材料的情节，适量增加一些新鲜词汇和内容让幼儿边学边理解并能实际运用。