燕一菱

摘要：在英语全球化趋势下，学习英语已然成为现代学的必然选择。但是在学习过程中，单词难认难记成为学习英语的主要难题之一。其实在这方面上，国外教育学者早就提出了用自然拼读法来识记单词，掌握英语的拼读规则，从而使英语学习变得简单易懂。本篇论文就是着重讲述自然拼读法的相关概念以及其在小学英语教学中的应用。

关键词：小学英语教育；自然拼读法

一、引言

在英语全球化的趋势下，我国一直重视英语教学，从小学开始培养学生的英语能力。为了提高现有小学英语教学水平，课程几经教改，与前行教材相比，现行课改教材在内容含量和单词量上都增加了许多，难度也相对提升。可是学生的学习能力和方法却还是没有提高，有的仍是靠谐音或者死记硬背记单词，效率低下。但是英美国家的孩子没有学音标，也很少死记硬背，可即使是小学生，单词量也很丰富。那是因为人家打小就开始学习拼读规则，掌握了拼读规则，那么符合规则的单词就能识读和记忆。而且有关发现指出近80%的单词能够通过字母音形对应的规则拼写出来，那这种拼读规则也就是本篇论文所要讲述的自然拼读法。

二、相关概述

自然拼读法（Phonics）是指在没有掌握和不借助国际音标的前提下，利用英语字母或字母组合的规律，直接把所学的英语单词准确地拼读和拼写出来。

其最大特点在于：把字母看为一种发音符号，根据字母或字母组合本身所代表的音（即它们在单词中的发音，而非本音，如在自然拼读法中，辅音字母b代表/b/，而不是/bi：/；……