刘丽真

摘要：根据这几年中学英语教学的现状，通过对教学情景创设方法的阐述，试图解决教师在教学过程中如何创设英语教学情景的问题，从而达到培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性，提高学生能力和教学质量的目的。

关键词：英语；情景；创设；交际；提高；能力；质量

情景教学法就是使学生身临其境或如临其境，通过给学生展示鲜明具体的形象（包括直接的和间接的），使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟，从而激发学生的学习爱好，使学习活动成为学生自觉活动。其目的不仅要激发学生学习英语的兴趣，调动其学习积极性，而且还要使学生在轻松、兴奋、欢快的气氛中学习、理解知识，正确牢固地把握知识并形成语言技能。一般说来，可以通过以下这些方式来创设语言情景。

1.用英语上课，创造良好的英语环境。

平时学生所听、所说、所读、所写大都是汉语，只有英语课堂才是学生接触英语的主要场所。若教师在英语课上用汉语大讲特讲，这对英语学习是极为不利的。美国闻名学者罗伯特（Robert）曾指出，只要学习外语的人沉浸在丰富的、强化的、持续不断的外語环境中，而且能有办法理解语言的内容，并去接受这些语言，那就会达到最有效的外语学习效果。伟大导师马克思也曾说过：“When you are learning a foreign language，you should not always be translating everything you're your own.If you do this，it shows you have not mastered it.When you use the foreign language，you should try to forget all about your own.If you can not do this，you have not really learned the spirit of the foreign language and can not use it freely”因此，教师应从第一堂课开始就用英语创设语言情景，不能迁就学生。天长日久，学生就会慢慢地养成“借助情景理解英语”的习惯。……