欧阳自然

摘要：当今社会是一个信息化的时代，网络技术、通信技术的迅猛发展，促进了高中英语新课程改革的进一步实施。信息技术中的腾讯QQ聊天软件以其强大的功能、无年龄限制的优点，已经广泛深入到教师、学生的生活、学习中，高中英语教学中教师有效、恰当运用QQ群聊的功能可以充分调动学生的学习积极性，使学生主动参与教学活动、主动探究教学内容，有效提升了英语课堂教学效率。

关键词：高中英语；QQ群；应用

随着信息技术的发展、互联网的快速普及，腾讯QQ聊天软件已经广泛应用于人们的生活、学习、工作之中。运用QQ软件可以进行在线视频、语音、文字聊天，文件的传输、共享，运用QQ邮箱发送邮件等，同时该软件可以在多种移动通讯设备（手机、IPAD、电脑等）上进行登录，操作简单、方便。因此在英语教学中可以充分挖掘和利用该软件的强大功能，如：可以将英语教师组建成QQ群，也可以将本班学生或家长组建成群的方式，借助QQ聊天的优势，快捷、方便地传播信息，便于大家交流、沟通、资源共享等，达到提升英语课堂教学效果的目的。

一、QQ群实现了教学资源的共享

QQ软件功能强大，既可以在线聊天，又可以传输文件实现文件的共享。在高中英语教学中，教师可以将教学内容的相关资料如课件、课文的背景图片、视频等上传至本班的QQ群中。同样学生也可以将自己认为有利于学习的资料上传至QQ群，方便其他同学下载、浏览、学习，既节省了网上搜索、筛选的时间，又丰富了学生的知识面，开拓学生视野，实现了教学资源的共享，有助于教学效率的提升。比如在学习《Unit 5 Meeting your ancestors》时，为了让学生进一步了解古代人类的生存、生活方式，增长学生的考古知识，激发学生的探究欲望，教师可以在QQ群中上传埃及金字塔、秦兵马俑、周口店北京人遗址、木乃伊之谜等相关的文字资料、图片以及视频资料，让学生课下自行下载、学习，激发学生的学习兴趣，同时学生在学习的过程中，不断在群里提出疑问，学生之间根据问题互相讨论、分析，教学效果极好。

二、运用QQ群为高中英语教师提供集体备课平台

所谓“研讨出真知，研讨出效率”，指的就是集体备课的功效。集体备课、集体教研已经成为提高高中英语教学效率的重要模式。教师通过参加英语集体备课不仅可以集思广益，凝聚更多人的智慧，取他人之长补自己之短，优化自己的课堂教学设计，而且可以通过参与集体备课活动使教师产生思想上的顿悟，丰富教师的教学智慧，提升教师专业素养。而运用QQ群组织教师集体备课，既可以节省教师时间，又可以减轻教师工作量。在QQ群里集体备课时，可以由主备教师事先将所需要的教案、资料上传至QQ群文件共享中，由其他教师自行下载阅读，然后做好集中讨论、发言的准备。根据集体备课时间安排，老师集中时间登录，在QQ群中进行讨论、研究、畅所欲言，将自己的教学实践经验、教学方法与其他教师分享、共勉，完善教学设计，大家经过讨论、分析达成共识，形成集体备课的教案。其他教师根据集体备课教案，结合自己的学情以及实际情况形成具有个人特色的教案。这种方式实现了所有备课教师在思想与智慧上的碰撞，促使英语教师将更先进的教学理念、教学方式应用于英语教学中，逐步提升教师的专业素养，使教学水平显著提升。

三、运用QQ群便于教师远程辅助教学

利用QQ群教师可以实现网上语音、文字、视频的在线辅导和课后答疑，使教学更加具有针对性、目的性，提高教学效率。教师在QQ群中的在线辅导可以是一对一，也可以是针对学生普遍存在的问题实行一对多的辅导；同时对学生存在疑问、比较开放性的问题，学生在QQ群中进行讨论、分析之后，教师可以在群中进行分析、点评、总结。比如班级中如果有生病请假的学生，教师可以运用QQ视频为其讲解教学内容，同时将课堂练习、课后作业以文件的形式发送给该学生，并及时对练习、作业进行评判、指导，保证不让一个学生掉队，使教学效果稳步提升。

四、QQ群为学生搭建自主学习平台

运用QQ软件进行群聊时，可以是文字的、也可以是语音的，同时可以允许几百人同时在线聊天，这就为学生搭建了课外学习、自主学习的平台。在班级QQ群中，教师可以指定问题让学生进行讨论；如果讨论的话题需要分组时，QQ群可以临时组建讨论组，让学生在组内畅所欲言，激发学生的学习兴趣，当问题讨论结束，组内成员下线或退出时，讨论组自动解散。同时，每个讨论组可以将自己小组讨论的结果存放于群留言板中，方便大家交流、学习、评价，QQ群中的文字聊天记录具有自动保存的功能，学生只要不认为删除聊天记录，就可以随时打开、随时回顾当时讨论的内容、讨论的场景。在学生讨论问题的过程中，为了让学生集中精力进行思考、讨论，避免学生面对面交流带来的情感、情绪上的波动，在QQ群中讨论时，可以通过设置群名片实现群内不同学生之间的匿名交流，减少主观上的针对性。在QQ群中，允许传输群邮件并且同时携带附件容量高达1G，这也方便了学生在QQ群中上传大量的学习资料，实现学生之间的合作、互助。总之，学生通过QQ群的问题讨论，群邮件传输、学生件的合作互助，提高了他们的学习兴趣，树立了学生的学习自信心，使学生课上变得积极、主动，自主学习能力、合作能力得到提升，学习效率明显提高。

综上所述，在高中英语教学中教师要适应新课改的需要，与时俱进，不断学习信息技术知识，将英语教学与信息技术有效整合，充分发挥QQ群的作用，提升英语教学效果。

参考文献：

[1]《利用QQ群構建课外辅导答疑平台》章婕

[2]《给予QQ群聊的网络小组合作学习模式的叹息》蒋艳

[3]《发挥QQ群在远程教育协作学习小组中的主导作用》匡向荣

[4]《QQ群在高中英语教学中的应用》马红