邱娟

摘 要 全民健身观念的深入发展，游泳运动受到越来越多群众的关注，成为一项热门的健身运动方式，其所能够展现出的健身价值也较为突出。而反观当前高校游泳教学而言，迫切需要一种全新的教学模式打破传统教学模式的制约，从而实现参与到游泳运动当中的学生综合素质得到全面提升，展现出游泳教学的正规化、专业化、科学化。人机互动教学模式的出现，打开了高校游泳教学新局面，应用效果明显。

关键词 游泳教学 人机互动 教学模式 应用效果

中图分类号：G804.8 文献标识码：A

0引言

近年来，游泳运动已经成为高校体育教育体系中的必修课，由于游泳运动本身的发展特点，成为广大学生热衷的体育运动项目。然而，受制于师资、传统教学模式以及教学方法的影响，体育教师在教学中依旧沿用传统的教学模式，游泳课程的设置相对单一，科学性、专业性明显不足，造成游泳运动的内在价值得不到系统呈现。而人机互动教学模式的出现，应用到游泳教学当中，将计算机的计算优势充分展现，为游泳教学的新发展提供可行性条件。

1游泳运动的项目特点及运动价值

游泳运动是有氧运动项目，这项运动需要克服水的阻力、并利用水的浮力，在水中所进行的全身各器官投入运动的有氧项目。同样，游泳運动既是体育竞技运动项目，也是人们日常生活当中所需要具备的基本生存技能。游泳运动项目的发展历史悠久，具备广泛的群众基础。在全民健身计划深入推进的今天，游泳运动项目受到广泛推崇，对形体健美、减肥瘦身以及增强体质等多方面具有明显作用。而游泳运动目前已经与高校体育教学走向融合，成为备受推崇的运动项目，与其他项目相比较而言，游泳运动深受大学生的追捧和喜爱。除此之外，参与到游泳运动当中，其展现出的运用价值可以从以下几个方面着手：（1）锻炼参与者的形体美，长期的游泳运动有助于保持身材，减肥瘦身；（2）参与到游泳运动当中，对增强体质效用明显；（3）能够调节人体神经系统的灵敏度，促进血液循环，增加肺活量，协调好各项基础的身体机能；（4）有助于增强人体的免疫力，健身价值及作用明显。

2游泳运动人机互动教学模式的应用及效果分析

从游泳运动项目的基本特点和运动价值出发可以看到，游泳教学对于促进学生的全面发展具有积极作用，但目前游泳教学面临发展困境，而人际互动教学模式的应用，则能够展现出良好的教学效果，为推动游泳教学效果最大化提供条件。

2.1游泳运动人机互动教学模式的具体应用

首先，明确人机互动系统工作原理。为满足人机交互的基本要求，采用微软开发的Kinect传感器和SDK开发套件，利用前者核心骨骼跟踪技术，准确的定位人体运动的关键点，从而获得学生的骨骼运动状态。在Kinect传感器当中还包括几项基础内容，即图像流、骨骼数据流和语言数据流，这些数据内容都是保证人机交互可以开展的前提条件。将Kinect传感器进行初始化设计，为应用到游泳教学中提供支持；其次，得出初始的运动数据。为满足人机互动的基础性要求，以Kinect传感器为核心，通过该传感器的骨骼跟踪技术优势，获得学生身体每个部位的深度数据，并在此基础之上建立X、Y、Z坐标系，从而在计算机当中呈现出骨骼位置，以坐标系的方式精准呈现，获得骨骼数据帧。当然，该过程要学生本身的中心作为坐标原点，以这样的方式来获得学生在游泳运动中的初始数据。最后，后期工作的全面优化。根据传感器所传递回来的骨骼数据与运动形态，利用电脑进行分析。在进行技术动作的处理之前，需要依据骨骼的各个节点进行标准动作的编制与处理，以标准动作为对比的核心，从而在获取学生的游泳动作之后有必要的参照依据，用以衡量学生的动作标准是否规范。如果在传递回来的学生骨骼运动形态与标准动作的对比误差较小，则说明学生游泳动作相对标准，符合游泳教学要求。而如果传递回来的骨骼数据内容与标准动作误差较大，则需要注意对游泳动作进行纠正，避免由于较大误差而造成游泳教学实效无法发挥。

2.2游泳运动人机互动教学模式的应用效果

人机互动教学模式，实则是利用计算机来做到教学环节的优化。游泳运动教学，受制于传统教学观念以及教学方式的影响，其效果发挥相对困难。为有效解决与打破这一问题，则需要寻求新的方法，而人机互动教学模式作为一个应用到游泳教学当中的全新探索，目前尚不完善，还处于初期的探索阶段，真正在游泳教学当中的应用还需要多方支持。其一，在教学目标层面，游泳教学目标要遵循学生的发展特点，根据学生的实际需求做好调整，保证目标既能够完成，也能够增强学生的探究精神，更好地学习游泳技能；其二，在教学内容层面，由于是一种全新的教学模式，在进行教学之前需要向学生阐明人机交互教学的基本原理，保证学生的知情权，从而更主动的参与到人机交互教学当中；其三，在教学评价层面。要结合人机交互系统提供的数据做好评价工作，去检验人机交互系统的应用效果，对人机教学教学模式的开展情况进行综合考量。经过人机交互结果与实际教学情况对比，得出的教学情况与实际教学效果相符，证明人机交互教学模式具有广阔的发展前景，但需要不断去完善这种教学模式，在实践中寻求突破与创新，最终服务于游泳教学。

参考文献

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