杨秀连

摘 要 中华传统文化教育在我国学校教育中已取得丰硕成果。小学德育课程和教材是传承中华文化的载体，中华传统文化是小学德育课程的主要资源，是小学德育教材编写中的重要内容。中华传统文化与小学德育教育研究围绕政策文本分析、小学德育活动探索、小学德育课程和教材建设、小学德育教材分析等方面展开。

关键词 小学德育 优秀 传统文化 渗透

1优秀传统文化中蕴含着大量的德育素材

1.1优秀传统文化中蕴含大量礼仪文化

我国素有礼仪之邦的称谓，懂礼、尊礼是古代社会的做人规范，更是古代文明的象征，这些礼仪表达了古人对社会的尊重，对基本道德的追寻，希望通过自身的调整能营造一个美好的社会。

1.2优秀传统文化中蕴含着爱国主义精神和忧患意识

传统文化中，历朝历代都有大量篇幅用来记述爱国事迹，阐述古代爱国志士抛头颅洒热血，深刻地表现了对国家统一、安宁、稳定和社会和谐的期待与向往。

1.3优秀传统文化中包含着自强不息的进取精神

“天行健，君子以自强不息”表现的是古代人的一种克服困难，追寻规律，通过个人奋斗实现梦想的自强不息精神，在优秀传统文化中，这样的故事俯拾皆是，更是把中国古人与天地、与逆境抗争的历史表现得淋漓尽致，也正是这种自强不息的精神激励着无数的中华儿女努力奋斗，奋勇拼搏。

2加强对传统文化的重视，提升其渗透能力

（1）在德育教育的内容上要充分的融合中华优秀传统文化与学科知识，要在知识的教育过程中不断的宣扬传统的文化的精神，进而提升学生的爱国主义、团结协助以及自强不息的品格；……