许晓晴

摘 要 思辨能力的培养可以有效提高学生对事物的判断能力以及观点的表达能力，锻炼学生对问题的分析推理能力，從而促进学生的全面发展。基于此，本文简要阐述了在大学生英语教学中思辨能力培养的意义，并对当前大学英语教学中存在的问题提出建议，以期大学生的思辨能力得到更好的培养。

关键词 大学英语 思辨能力 模式构建

中图分类号：H319 文献标识码：A

0引言

大学是大部分学生学习生涯的最后一个阶段，因此大学生英语的学习对学生找一个好工作以及在国际社会的良好发展都有着积极的作用。作为一门语言性学科，英语在小学时期就被引入到教学当中。受我国应试教育的影响，在小学、初中以及高中阶段，学生英语的学习重点往往在于单词、句型和语法的训练，教师只是单纯地让学生学习英语知识，背诵学过的几个单词以及范文，对学生思辨能力的培养没有任何的积极作用。随着我国教育体制的不断改革，学生思辨能力的培养开始得到了越来越多的教师的重视。

1思辨能力培养意义

首先，大学英语教学思辨能力培养是新课改的必然要求，它符合国家对英语人才的需求。

思维能力和创新能力的培养时新时期大学英语教学的重点目标，这二者是思辨能力的重要组成部分。其次，思辨能力的培养可以促进学生的学习，在日常的读写联系中，学生通过对英语发音的思考，可以找到自身的发音与标准发音的差异，从而提高学生的英语水平，提高学生的口语能力。……