顾明远先生是我国现代著名的教育家，他生于1929年，一辈子从教，既有一线教师的经验，又有扎实的教育理论基础，可谓是真正大浪淘沙出来的“教育老兵”。他著作等身、贡献巨大，若把他对教育的热忱浓缩在一个字里，那就是—“爱”。

爱学生

“我的成长是教师培养的结果，我也愿意像我的老师那样去培养下一代。”言出必行，顾明远先生可以说真正做到了全心全意为学生。

主张废除“三好学生” 早在20世纪初，顾明远先生就呼吁“不要把學生分成三六九等”，主张废除“三好学生”评比，认为这些评比不符合青少年儿童发展的规律，因为孩子的一切尚未定型，要用发展的眼光来看待学生。虽然评比优秀的初衷是好的，它能鼓励学生追求上进，做德智体全面发展的好学生，但它在鼓励一小部分学生的同时，却伤害了大部分学生，打击了大部分学生的自尊心和自信心，不利于学生身心健康的发展。孩子的身心健康在顾明远先生看来，是“基础教育中最重要的任务，是基础的基础”。

顾明远先生主张废除“三好学生”评比的建议得到了广泛地认同。2004年，大连市中小学不再把评“三好学生”作为学校工作的固定内容；2005年，湖北省“三好学生”在升学时不再予以加分；2009年，贵阳市不再评选初中市级“三好学生”……现在，“三好学生”的评选已经逐渐被淡化了，这样的淡化看似平常，却是中国教育的一大进步。

倡导“没有兴趣就没有学习” 多年的一线教学经验，让顾明远先生有了充分与中学生接触的机会，他发现学生喜爱的课程往往都会学得很好，相反，他们不喜欢的课程一般学不好。