【教学目标】

本课系人教版小学二年级上册《道德与法治》第11课“大家排好队”内容。

1.活动体验中，感受排队在我们生活的重要性，树立自觉排队的意识。

2.交流反思中，知道很多场合都需要我们自觉排队，知道排队时要规范文明、关爱他人。

3.实践活动中，初步养成自觉排队、文明排队、爱心排队的行为习惯。

【教学对象】

小学二年级学生。

【教学准备】

制作PPT，准备物品，搜集材料，等等。

【教学过程】

一、对比体验，认同排队行为

师：小朋友们，老师今天带来了两件我最喜欢的宝贝。

（拿出两个不透明的漂亮小盒子。）

是什么宝贝呢？想看的小朋友上来看看吧。

（学生一拥而上，挤成一团。）

刚才看宝的时候，你和身边的同学都发生了什么事？你有什么感受？

生：闹哄哄的。

生：被挤得疼。

生：大家挤来挤去，都要把我挤扁了。

生：还有人把我往后面顶。

生：我的脚被踩疼了。

师：大家被挤着、顶着，有的都被弄疼了，这是多么的危险呀。

（板书：危险。）

生：大家围在一起，我在后面都没看到。

（此时，好多学生边摇头边插嘴：我也没看到。）

师：哦，你们费了时间，还没看到，真可惜！

（板书：费时。）

生：有的同学把我桌上的东西都弄掉了。

师：是的，看得出来，你很难过，不开心了。

（板书：难过。）

生：小浩拦在我前面，他都看了好长时间了，还不走。

师：哦，你心中不满了。

生：小然还拉我。

师：哦，同学之间有矛盾了。

（板书：矛盾。）

看来，我们小朋友都是想看到老师的宝贝的，结果反倒是受了一大堆的委屈，那我们想一想，有没有好的观看方法呢？

生：一个一个排队看。……