陈坤妮

【摘要】美育和德育相辅相成，相互促进，以美育德是素质教育的要求。音乐具有生动的内容、优美的旋律，能够让学生获得美感，从而达到育人的目的。因此，音乐能够让学生的德行高尚。在初中音乐课堂教学实践之中，教师如何进行美育渗透，构建以美育德的高效课堂呢？文章对初中音乐课堂以美育德的实践进行了深入探讨，具有重要的现实意义。

【关键词】初中音乐课堂；以美育德；实践策略

一、以美育德的内涵及意义

以美育德就是指重视学生情感的陶冶和审美修养的提高，着力于培养有高尚审美修养的人，促进人类道德的完善。在音乐教育中渗透德育教育达到以乐启智、以美育德的目的。以德尚美就是以一定的道德品质来尊崇美德，这就要求教师教学以感性入手，以体验为主要的方式，以情动人，以美感人。

以美育德的教学目标就是在一定程度上提高学生的审美能力及审美修养。审美能力是素质教育过程中的重要功能。审美能力是在探索事物规律的过程中形成的，这是一种强大的创造能力。在培养学生创造能力的过程中，学生的想象力至关重要。因此，教师在音乐教学课堂上要重视培养学生的想象力。在音乐美育的教学过程中，教师应该充分根据音乐的可塑性与抽象性特点来开发学生的思维，为学生创造力的培养提供强有力的条件。音乐具有较强的欣赏性、表现力以及创造性，能够充分激发出学生的表现欲望，培养学生的想象力。……