王贵虎

摘 要： 当前公办高职院校外聘教师流动性强、责任心低导致教学效果不理想，其主要原因是学校管理松散，聘任随意性，缺乏安稳办法、过程监督和岗位培训等。对此提出有效管理途径：成立专人管理机构，增强其主人翁意识；扩大选拔渠道，严审聘用条件；建立外聘教师师资库，保持动态管理；监督、考核与激励同重视；做好岗前培训，促进技能良好传授。

关键词： 高职院校；外聘教师；教学管理

中图分类号： G717 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2018）01-0010-03

一、引言

在教育部颁发的关于高职院校人才培养评估指标体系中把“兼职教师”数量和质量列为师资队伍建设考核的重要的指标，要求“从行业、企业聘请技术能手，承担实践技能课程的比例逐渐提高，并注重对他们教学能力的培训。”高职院校也急切需要一个“呼之即来，来之能用”较高水平外聘教师库，既是满足对学生实践技能传授的需要，更是高职院校寻求生产与发展，对新专业师资力量的有力补充。然而，外聘教师的引进渠道、教学质量管理，以及如何将外聘教师与专任教师有效结合，发挥潜能，却很少引起高职院校足够的重视。以泉州经贸职业技术学院为例，2016年外聘教师占整个学院师资队伍数量的15.3%，虽然这些外聘教师是经过学院用心挖掘的社会人才，并签订了相关协议，但是其管理仍然存在較大的问题，表现为流动性强、责任心不高、无职业目标、教学水平低等，导致学生对外聘教师的评教满意度不高。……