张智海 李泽华

摘要：近年来，随着国防建设的更新换代和不断发展，越来越多的研究生参与到军事训练中。从了解近几年研究生毕业后的任职工作情况来看，毕业研究生在任职中普遍存在技术能力强、体能素质弱的特点，这在一定程度上影响了研究生的任职需要。因此，对于院校而言，在研究生培养过程中要不断加强研究生体育素质的培养。

关键词：队列训练；研究生培养；素质培养

一、研究生队列训练现状

长期以来，由于我国研究生培养一直以学术型人才培养为主，服务的主要对象是院校和科研院所，从而导致了在院校研究生的培養过程中存在重理论科研、生存技能训练的现象，尤其是对基本技能训练中的队列训练重视程度不够，使得研究生形象意识弱化。当前，研究生的队列训练主要是入学军政基础集中强化训练和日常的队列操。对于从地方高校考入军校的研究生来说，由于入学阶段的队列训练时间有限以及研究生本身重视程度不够，导致队列训练的作用效果不明显。对于应届毕业生和职干部来说，他们认为自己有一定的队列基础，在校期间的主要任务是搞好科研和完成论文，从而淡漠了入学阶段的队列训练。在日常的队列训练中，研究生受调研、参加各种学术活动等客观因素的影响导致队列训练时间得不到保障，直接影响了训练质量。目前，研究生的考评机制主要是以论文质量评价为主，而军事基础技能考核所占比重微乎其微，使得军校研究生对队列训练的重视程度不够。

二、队列训练在研究生体能素质培养过程中发挥的作用

队列训练是按照规定内容进行的制式动作训练，具有规范性和强制性的特点。它是培养人作风、振奋士气、展现气质、提高战斗力的一种辅助训练，也是促进体能训练向更高层次发展的基础性训练[2]。队列训练的目的是培养过硬的作风、严格的纪律和协调一致的动作，促进，巩固和提高战斗力[3]。加强队列训练对培养研究生体能素质发挥着重要作用。

（一）队列训练对培养研究生优良的作风具有强化作用

优良的作风是研究生完成各项任务的有力保障。研究生不仅要具备一定科研能力，更要具备优良的作风。队列训练在培养研究生服从命令、听从指挥、严守纪律、令行禁止和不畏艰苦、勇于拼搏的作风中起到了强化促进作用。队列训练是按照《队列条令》规定内容进行的制式动作训练，具有规范性和强制性的特点。这就要求研究生在队列训练中必须无条件的按其规范的动作执行，服从指挥员的口令，坚决做到令行禁止。通过强化命令的权威性和强制性，对于培养研究生的服从意识也起到了强化作用。同时，队列训练也是研究生日常学习、训练的一门必修课，训练中通过轮流担任指挥员讲解示范动作要领，组织指挥训练，可以逐步提高研究生学员的组织指挥和训练能力，为毕业后的工作打下良好的基础。

（二）队列训练对培养研究生的意志品质具有陶冶作用

纪律严明、意志顽强、勇于拼搏、不畏艰苦、不怕牺牲是我们特有的意志品质，这种品质是区别于老百姓的一个明显白标志。然而，这些优秀的意志品质不是与生俱来的，而是通过一些队列严格正规的训练磨砺长期出来的。队列作为一项基本技能，它的训练要求与其它技能一样极其严格正规。而队列动作的形成也不是一触而就的，每一个动作的掌握都需要是要经过长时间、高强度、成千上万次的反复练习而形成的，同时训练中又要求操练者集中统一、步调一致。因此，强化队列训练对于培养研究生意志品质具有陶冶作用。

（三）队列训练对培养研究生的形象气质具有塑造作用

端庄的军姿、严整的军容、良好的仪表是每一名研究生内在素质的外在表现。然而，队列训练是培养人的良好形象的重要途径之一。对于研究生而言，加强队列训练，注重日常养成，使研究生的行为举止符合条令的规范要求，做到“坐如钟，站如松，行如风”，从而塑造出研究生高大威武的形象和良好的精神风貌。

（四）队列训练对培研究生严谨的科学态度具有促进作用

研究生在完成科研实验、论文撰写等学术研究时需要具备严谨的科学态度，而队列训练对于培养研究生严谨的科学态度具有促进作用。《队列条令》中对每个队列动作的每一个环节、步骤都做了细致的规定，训练时要求研究生必须严格按照动作要领操作。比如在齐步行进训练中，要求每一步的距离是75cm、摆臂时拇指根部正对衣扣线等，这些动作要领对身体的每一个部位都做了详细规定，训练中指挥员会严格要求操练者按照规定的动作一丝不苟的去练习。这种严格的队列训练对培养研究生严谨的科学态度具有促进作用。

因此，队列训练作为院校教学训练中一门重要的必修课程，它对于培养学员的作风、品质、形象发挥着至关重要的作用；同时也是提高学员素质、组织指挥能力的一条有效的途径，对于提高院校学员的培养质量起着举足轻重的作用。

参考文献：

[1]苏梁波.应用型军事人才培养背景下的军校研究生教育管理[J].学位与研究生教育，200，8，48-51.

[2]贾滨，朱晓峰.对加强军事基础训练的思考[G].李开荣，徐学厚.军事基础教育研究（第五集）.北京：国防大学出版社，2013.

[3]《队列条令》.