陈群桃

摘 要 “粤教云”服务平台支持下的课堂模式目前正处于探索阶段，作为一种新型的课堂模式，对学生的心理健康存在着积极与消极的影响。积极的影响：有利于提高学生的自我效能感；有利于增强学生的主体意识、提高独立的探索精神；有利于开启学生的心智，培养学生的情感，完善学生的人格。消极的影响：不利于学生人际关系的培养；对学生学习的适应性提出更高的要求，容易对部分类别的学生的心理健康水平带来负面影响。

关键词 “粤教云” 课堂模式 心理健康

中图分类号：TP393 文献标识码：A

“粤教云”是指采用云计算技术，实现教育信息化基础设施、優质数字教育资源、信息化应用等集约化管理和按需服务，建设分布式教育数据中心、优质数字教育资源公共服务平台，提供覆盖全省、支持用户资源整合、第三方应用汇集的开放式教育云服务应用环境，形成基于云服务的网络学习空间。

“粤教云”计划是广东省“云教育”作为一种新兴的教育技术，目前尚处于初步发展阶段。“粤教云”在教学上的应用仍处于探索阶段，作为一种新型的课堂模式，相对于传统的课堂模式，对学生的心理健康会产生这样的影响呢？

1学生心理健康的内涵

目前，国内外对心理健康并没有统一的定义，比较公认的心理健康的核心是个体有主观幸福感，能够有效地发挥自己的潜能，有效地学习、工作和生活。

2“粤教云”服务平台支持下的学习课堂模式对学生心理健康的积极影响

2.1“粤教云”服务平台支持下的课堂模式使学生感受到平等的心理氛围，有利于提高他们的自我效能感

“粤教云”服务平台支持下的课堂模式削弱了传统课堂模式上的教师的掣肘，显彰师生的平等性。在师生两个不同的个体之间的关系，呈现的是一种合作共赢，而不是权利和命令。

在传统的课堂模式中，教师对学生的态度容易出现“马太效应”，导致强者越强，弱者越弱。而“粤教云”服务平台支持下的课堂模式，不同性别、不同学习基础的学生享有平等的学习环境，获得平等的交流与发言的机会，通过云平台强大的计算能力和储存效果，教师可以具体看出每一个学生的发言情况，并可以及时给予充分的肯定与合理的评价，有利于学生自信心的获取，提高自我效能感。

2.2“粤教云”服务平台支持下的课堂模式有利于增强学生的主体意识、提高独立的探索精神

自由思考、自由表达是人性的基本需求。思考权与表达权互为因果。传统的课堂模式，由于时间、空间等条件的局限，限制了大部分学生表达的机会，结果也就容易抑制学生的思考空间，而“粤教云”服务平台支持下的课堂模式，每位学生通过手中的移动终端设备就可以放开自身的想象力，尽情地抒发自身的观点和看法，学习兴趣在这个过程当中就得到了很大的提升。

2.3“粤教云”服务平台支持下的课堂模式所倡导的理念与具身认知所主张的思想相一致，更有利于开启学生的心智，培养学生的情感，完善学生的人格

与传统的课堂模式相比，“粤教云”服务平台支持下的课堂模式，学生在学习过程中的地位由被动变为主动；学习的过程由记忆为主的记忆掌握转变为以发现为主的知识构建；知识的习得由个人、机械的记忆转变为社会的、互动的、体验的过程；它倡导的是参与、互动和个性化的学习空间。“粤教云”服务平台支持下的课堂的模式具有以下四个特征：一是课堂环境具有情境性；而是课堂的过程具有交互性；三是课堂的内容具有生成性；四是课堂活动就参与性。

“粤教云”服务平台支持下的课堂模式，智能化的学习环境给予学生身体足够的自由，实现了学生个性化的学习，充分发挥了每个参与者的智慧，更有利于开启学生的心智，培养学生的情感，完善学生的人格。

3“粤教云”服务平台支持下的课堂模式对学生心理健康的消极影响

“粤教云”在教学上的应用仍处于探索阶段，作为一种新型的课堂模式，必定存在着不足之处，对学生的心理健康也会存在着消极的影响。

3.1“粤教云”服务平台支持下的课堂模式，不利于学生人际关系的培养

“粤教云”服务平台支持下的课堂模式，师生之间以及学生与学生之间的交流方式主要是一种间接性的交流，人与人之间的情感交流和心灵沟通在一个人的成长和社会化过程中起着十分重要的作用，交流方式的改变将导致人的诸多方面的相应改变。“粤教云”服务平台支持下的课堂模式，因为缺少师生在课堂当中直接讨论的热切氛围，交流方式缺乏情绪、情感的表达，容易导致学生在学习的过程当中，出现一定的心理障碍，不利于学生整体成长的。

3.2“粤教云”服务平台支持下的课堂模式，对学生学习的适应性提出了更高的要求，容易对部分类别的学生的心理健康水平有着一定负面影响

“粤教云”服务平台支持下的课堂，学习手段和内容更加丰富，但也可能带来“信息超载”，或导致学生容易“分心”。也有相关的研究表明，当学生在信息化学习适应上处于困扰及边缘适应时，会感知到最大的学习压力，会影响到学生的自我认同、社会交往、情绪稳定，学生出现行为问题的概率会增加。

“粤教云”作为一种新兴的教育技术，目前尚处于初步发展阶段，“粤教云”服务平台支持下的课堂模式更是处于探索阶段，作为一种新型的课堂模式，对学生的心理健康存在着一定的消极影响，这是不可避免的，但其对学生心理健康的积极影响还是占主导地位的。我们也相信，随着“粤教云”教育技术的不断发展成熟、以及“粤教云”服务平台支持下的课堂模式的不断探索，相信这种新型的课堂模式会得到越来越广泛的推广与应用。

参考文献

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