朱子璇　史云伟

摘 要 本文从烟台市开发区部分中学体育游戏在体育教学中的应用的实际情况出发，运用文献资料法，实地考察法等对烟台市开发区中学体育游戏在体育教学中的应用做出了调查研究。通过调查我们可以发现，体育游戏在烟台市开发区中学体育教学当中并没有得到很好的应用，很多学校对体育游戏在体育教学中的应用不够重视，教师和学生对体育游戏的认识不足，学校领导对体育游戏也不够重视，体育游戏在体育教学中不能很好的得到应用。

关键词 体育游戏 烟台市开发区 体育教学

中图分类号：G633.96 文献标识码：A

1研究对象与方法

1.1研究对象

本文的研究对象是烟台市开发区6所中学的36名教师以及400名学生。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

通过在沈阳体育学院图书馆以及中国知网查阅关于体育游戏方面的资料，为论文撰写提供理论依据。

1.2.2实地考察法

对烟台市开发区6所中学进行实地考察，观察体育教师所开展的体育课，亲身去了解他们体育游戏在体育教学中的应用情况，为研究提供更加准确可靠的数据。

1.2.3问卷调查法

在烟台市开发区的6所中学对学生共发放400份调查问卷，在这当中有效的调查问卷360份，调查问卷的有效率达到90%。对教师发放调查问卷36份，其中有效调查问卷32份，调查问卷有效率达到89%。

2研究结果与分析

2.1烟台市开发区中学对体育游戏的运用的现状分析

2.1.1烟台市开发区中学在体育教学中运用体育游戏的情况分析

通过研究发现，目前在烟台市开发区的6所中学当中，有三所中学在体育教学中没有经常应用体育游戏的方法进行教学，有三所学校会在教学当中经常地应用体育游戏进行教学。一半的学校还是不会经常的运用体育游戏的方法进行体育教学。所以，烟台市开发区的各个中学教师要对体育游戏进行教学引起重视。

2.1.2烟台市开发区中学学生对体育游戏的喜爱程度分析

由调查我们可以发现在360名中学生当中，有37.5%的学生喜欢体育游戏，有25%的学生很喜欢体育游戏，有20%的学生对体育游戏持一般喜欢的态度，有12.5%的学生不喜欢体育游戏，仅有5%的学生很不喜欢体育游戏，由此我们可以得出结论，大多数学生还是很喜欢体育游戏的，仅有少部分的学生不喜欢体育游戏，因此，在体育教学当中是十分应当运用体育游戏进行教学的。

2.1.3烟台市开发区中学教师在教学中运用体育游戏的种类

由调查可知，在所调查的36名教师当中，有9名教师运用1-3种体育游戏进行体育教学，有15名教师运用4-6种体育游戏进行体育教学，有6名教师运用7-10种体育游戏进行体育教学，有6名体育教师运用10种以上体育游戏进行体育教学。可见烟台市开发区的大多数教师在体育课上运用的体育游戏种类比较少，而且也比较单一。

2.1.4烟台市开发区中学教师在教学中运用的时间情况的分析

由调查可知，在调查的36名教师中，有9名教师只用3-5分钟的的时间进行体育游戏教学，有5门教师用5-8分钟的时间进行体育游戏教学，有7名教师用8-10分钟的时间进行体育游戏教学，有9名教师用10-15分钟的时间进行体育游戏教学，只有9名教师用15-20分钟的时间进行体育游戏的教学。

2.1.5烟台市开发区中学教师对体育游戏在体育教学中应用的态度分析

在教师方面，仅有30%的教师会经常运用体育游戏进行教学，有40%的教师偶尔运用体育游戏进行教学，有高达50%的教师从来不运用体育游戏进行教学，由此我们可以知道，烟台市开发区中学的体育教师还有大部分教师没有经常运用体育游戏进行教学。

我们还发现，仅有20%的教师会主动的去学习各种各样新的体育游戏，以及主动去学习有关体育游戏方面的知识，有30%的教师偶尔会，有一半的教师从来不会。

通过对学校领导的访谈，发现仅有15%会经常让教师进行体育游戏方面的培训，20%会偶尔让教师进行培训，65%从来不让教师进行体育游戏方面的培训，而学校领导大多数会让教师去进行语数英等知识的培训。

3结论和建议

3.1结论

（1）烟台市开发区6所中学的大多数学生对体育游戏都是很喜爱的，但是体育游戏教学在烟台市开发区却没有得到很好的开展。不能满足学生对体育游戏的热爱。

（2）学校领导也没有对体育游戏进行教学引起足够的重视，学校领导只注重对语数英教师的培训，而很少的会主动地让教师进行体育游戏方面的培训。

（3）烟台市开发区中学体育教师对体育游戏不够重视，教师很少的会去主动地学习体育游戏方面的理论知识，也很少的会主动去学习一些新的体育游戏。教师对体育游戏的认识不足，教师对体育游戏的掌握也不够深，所掌握的体育游戏的种类也不够多，只知道一些传统的单一的几种体育游戏，并且在教学当中教师单次运用体育游戏的时间也不够长。

3.2建议

（1）烟台市开发区中学体育教师在体育教学过程中应更多地运用体育游戏进行教学，让体育游戏在体育教学中得到充分地开展。

（2）在课上，教师能延长运用体育游戏教学的时间，运用更多时间进行体育游戏教学，同时也应当多增添一些体育游戏的种类。

（3）学校领导应该加大对体育游戏的重视度，多让教师出去进行体育游戏教学方面的培训，加大对体育游戏教学的投资，在学校里面多引进一些新的设备，让教师能够创编出更好更新的体育游戏。

（4）当地政府应当加大投资，多引进一些有关体育游戏的课本分发到各个中学当中，使教师和学生都能更好的去了解体育游戏。

参考文献

[1] 中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[M].商务印书馆，1979.

[2] 周西宽等.体育学（第一版）[M].成都：四川教育出版社，1988.

[3] 董娥.體育游戏在小学体育教学中的应用研究[D].苏州：苏州大学，2013.