马宇英

摘 要：中等职业学校计算机专业教育应该以培养计算机专业技能为主要目标。在当前激烈的就业竞争形式下，为了培养和提高学生的计算机专业技术水平和实践能力，应该从教学实际情况出发，调整专业课程设置，改革教学内容，改进教学方法，提高教师业务素质，优化考核机制，以提高学生实践能力，适应社会发展的需要。

关键词：中职教育 计算机教学 实践能力

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）12（b）-0237-02

在现代化信息技术迅猛发展的时代，社会各个领域对计算机专业人才的需求在不断增加。因此，培养具有一定专业技术水平的计算机应用人才是中职学校的主要目标。然而，当今的计算机专业在培养学生实践能力方面仍存在许多不足之处，有些学生就业时不能达到行业中对人才的需求标准，造成教育与社会需求的脱节。当前，对学生实践能力的培养成为计算机教学中的一个新热点，如何使中职计算机教学中学生的计算机实践能力得到尽快的提高与进步，是当前职业教学改革的重中之重。

1 培养学生实践能力中存在的问题

1.1 课程设置不合理

计算机专业是一门实践性极强的学科，但在实际教学中，课程设置在一定程度上存在着理论课程与实践课程比重不合理的现象，学生上机时间少，过多的理论知识的讲解使教学变得晦涩难懂，造成理论与实践的相互脱节，与用人单位的实际需求相违背。同时，实践课程的缺少，使学生实践能力的发展受到了很大的束缚，导致学生计算机操作水平偏低。……