浙江省绍兴市上虞区百官小学五（1）班 陈锦昊

指导老师 陈丽萍

“啊……”厨房里传来妈妈惊慌失措的尖叫声，我赶紧扔下手中的作业本，从书房飞奔到厨房。

原来是油锅着火了！望着锅里蹿得高高的火苗，我的心一下子提到了嗓子眼上，怎么办呢？我猛然想起电视里消防员叔叔拿水枪灭火的情景，就急忙喊道：“快点浇水啊，妈妈！”可一旁的外婆却制止了妈妈，只见她不慌不忙地拿起锅盖，往油锅上一盖，火苗顿时像听话的孩子一般，收敛了嚣张的气焰，乖乖地熄灭了。

我拍了拍胸口，长长地舒了口气：“总算没事了，刚才可太危险了！”可平时一向温和的外婆却变得异常严肃：“这次的火虽然灭了，但是你们两个我都要批评！”

“外婆，又不是我让油锅着火的……”我有些委屈，低声嘟囔着，“更何况我还赶过来提醒妈妈灭火呢！”

“那你仔细想想，如果刚才按照你说的方法，往油锅里浇水，会怎么样呢？”外婆看我没有回答，继续解释道：“冷水遇到高温的热油，会形成‘炸锅’，油火会到处飞溅，很容易造成火灾，导致人员受伤。盖上锅盖，火苗接触不到空气，自然就熄灭了。”

我觉得自己的脸“唰”地一下热了起来——原来我出的可是个馊主意啊！我吐了吐舌头，调皮地说：“外婆，这事主要责任还在您宝贝女儿——我妈她遇事不冷静，不想办法解决问题，只会大喊大叫；她一喊，害得我都不理智了。”

“哈哈哈，你这个小鬼！”外婆和妈妈都笑了起来。“厨房的火虽然熄灭了，消防安全知识却不能忘。”外婆说。

我坚定地说：“为了我们的生命安全和家庭幸福，我一定要多学习消防安全知识，将来让我保护你们！”厨房里再次响起了笑声……

【葛老师的话】

这次习作安排的是自由作文，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。陈锦昊同学选择了一件发生在家里的事——“厨房灭火”，细细读来，文章中既包含着生活的常识，又蕴含着消防安全知识的宣传，字里行间更渗透着浓浓的家庭温情，是一篇值得品读的佳作。

葛老师觉得，这篇文章有以下两点特别值得小读者们学习借鉴：一是文中人物细腻的神态和对话描写，既较好地反映了人物不同的特点，又增强了文章的表达效果。二是文章通过“厨房灭火”这一事例，真实地反映了当前社会中三代人的现状——老一辈的勤劳能干、处事老练；少年一代的敢于担当、渴望成长；而处于中间的这一代，尽管已为人父母，在事业上也已成为社会的中流砥柱，但作为独生子女的独特成长背景，家庭生活经验和能力相对缺失——这似乎是较为普遍的社会现实。所以，这尽管是一篇小文章，反映的却是大社会，葛老师觉得这才是这篇习作最可贵之处。当然，文章结尾感觉有说套话之嫌，如果写到“外婆和妈妈都笑了起来”就结束，是不是更加真实自然？