【摘要】提高应用型教学背景下教学质量是现代高等教育面临的一个急需解决的难题。根据应用型教学的特点，对应用型背景下教学方式改革方法进行研究，研究发现，提高应用型教学背景下教学质量，需要教学资源内容和应用的改变；发展基于职业兴趣的个性化学习；互动式教学模式；研讨式教学方式等方法。

【关键词】应用型教学 教学方式 研究

一、应用型教学的特点

随着我国经济和社会的不断发展，社会经济成分的多样化，区域经济的不平衡发展，都是社会对不同层次人才需求不断增加的原因。应用型本科教育也成为一种新型的教育形式，承担着培养数万名专业应用型人才的重任。

应用型本科实践教学体系的构建，要求实践教学目标体系的设置应注重应用型教学能力培养的要求。同时应用型教学特点需要注重培养学生的实践和实际工作能力，强调学生的直接应用能力而不是发现新知识的能力，主要是通过培养直接为社会谋取利益的人的实践技能，包括如管理、生产、服务、建设等解决实际问题的能力。越来越重要的是，应用型能力作为一种能力超越了基本职业能力，仅仅强调基本职业技能的基本技能很难满足社会经济发展的需要。这就要求高校在设置人才培养目标的同时，除了注重理论知识和技能的培养外，还应突出应用型能力的培养，注重培养学生的创新能力。职业道德和其他素质。

二、应用型背景下教学方式改革方法