雷杰能

上饶实施教育大开放以来，全市12个县（市、区）和三清山风景区管委会先后与上海、苏州、宁波等地的教育局签订了战略合作协议，点对点合作学校达165所，双方开展教研、跟班、访学等活动师生达1100余人。全市12个县（市、区）书记或县长都率领教育考察团到结对地区考察学习。上饶市这一改革创新之举，引起了社会各界的广泛关注。上饶市教育局局长侯小仙应记者之约，详细解读上饶教育合作交流的经验。

[实现弯道超车]

《江西教育》：上饶市全方位开展教育对外交流合作，其工作力度之大是前所未有的。这一重大改革举措，对推动全市基础教育改革发展将产生什么积极作用？

侯小仙：近年来，随着我市基础教育条件的全面改善，人民群众对优质教育的期望提出了新的要求，传统的“一支粉笔一块黑板，一个老师一堂课”的课堂教学已经无法适应教育改革深度发展的需要，无法适应学生全面发展的素质教育需要。上饶教育需要新的理念驱动，需要新的思路创新，以实现教育发展的弯道超车，推动上饶由教育大市向教育强市跨越。

因此，上饶市把加强教育对外交流与合作，作为推进全市教育改革发展的战略举措，将教育对外交流与合作工作纳入教育改革与发展总体规划。为加大对这一民生工程的领导力度，市县两级教育行政部门都成立了教育对外交流合作领导小组，建立了部门联席会议制度，相关部门在经费和机制上给予了支持与配合。时任上饶市委常委、副市长任友群同志亲自挂帅，力推教育对外交流合作工作有新的发展。

[在高起点上重新起跳]

《江西教育》：上海、江苏、浙江等发达地区办教育的经验丰富，也各具特色，但学習它们的经验不是简单的复制、粘贴，应该有所选择、有所侧重，上饶市将怎样对接外地的办学经验？

侯小仙：我市鼓励和引导全市中小学、幼儿园开展对外交流合作，加强与上海等发达地区的对接，学习借鉴外地的先进经验。为此，我市构建了科学、有序、健康发展的教育对外交流与合作工作新机制，通过试点先行、先行先试等措施，以点带面，边推边试，稳步推进。

但是学习不是机械的“模仿”与“抄袭”，不是依葫芦画瓢，而需要消化与吸收，需要结合自身的实践创新发展，要在学习办学经验的精髓上下功夫。我们清醒地认识到，必须明确需要学习什么，学习的重点是什么。我认为，需要学习发达地区先进的教育理念，先进的管理方法，切实可行的教育改革新举措等。

观念就是财富，新理念也是教育生产力，上饶市举办了形式多样的论坛、讲座，用先进的办学思想武装上饶教育人的头脑。市教育局先后在华东师大、北师大先后举办两届“信江教育论坛”，邀请了叶澜、王文静等著名专家进行专题讲座，邀请了李希贵、袁振国等知名专家、校长来上饶开讲座，参训校（园）长1200余名，并采用网络直播，收听收看人次累计13万以上。上饶市还举办了首届幼儿园长论坛，周兢、张明红等国内幼教专家作了主旨报告。

通过学习对接发达地区先进的办学理念，进一步提升上饶教育人对外开放的思想认识、政策水平和创新能力，用大视野打开教育创新之路，用大合作促进教育大提升，让上饶教育在新起点上重新起跳。

《江西教育》：在对接外地教育经验时，上饶市实行的是全领域合作，你们是怎么从渠道上拓宽教育对外合作交流的广度的？

侯小仙：为拓宽对外交流领域，上饶的市县两级教育部门通过引导、支持、鼓励，全面推动教育全领域、多层次对外开放合作。特别值得一提的是，华东师大与弋阳县政府合作兴办的“方志敏基础教育园区”（幼儿园—高中15年），开启了上饶与全国知名高校合作办学之先河。玉山县发挥地域优势，在强化与浙江、上海等中小学校合作的同时，加强与中国美术学院的合作，开展艺术学科的专业培养合作，取得了显著成效。德兴市充分发挥铜都优势，吸引国内外知名院校主动对接德兴教育，试行高中教师定向培养。余干县聘请外地名校长当评委做裁判，完善中小学教育教学管理评价体系。上饶师范学校借助华东师大优质幼教资源，在课程设置、专业设置、教学规划等方面进行提升。借鸡生蛋、借船出海已成为上饶教育发展的新常态，助推上饶教育转型升级发展。

[做实落脚点]

《江西教育》：上饶教育对外合作交流发展势头良好，多层次的合作正在有条不紊地推进，目前上饶市在哪些方面重点发力以进一步深化教育合作？

侯小仙：当前，上饶市各地各学校都紧密结合自身的实际，依托优势定项目，合作交流的效应正在逐步显现。宏观地看，我市加大了以下几个方面工作的着力点：

第一，教育教学交流共成长。对接先进发达地区教育经验，终极目的就是全面提高教育教学质量。市教育局与华东师大联合开办了园长岗位培训班，405名公、民办园长获得了华东师大颁发的园长资格证书；市一中、二中与上海中学开展了交流学习活动，40余名学生全程体验了上海学生的学习、生活。

取他山之石，磨教育之玉，上饶市在对接时首先是加强课程建设，形成独具区域特色的课程体系，大力倡导由校本课程向本校课程的转变。“本校课程”是一种整体的系统的课程建构，具体体现国家精神与地方课程要求，包括学校层面整体的课程理念、课程目标、课程内容体系、课程进程与评价方式。譬如信州区在对接上海黄浦区教育时，用先进的理念文化规划好信州教育的顶层设计，打造全区统一的“阳光课程”。

第二，推动腾讯智慧校园普惠建设。智慧校园建设是上饶市学校改革发展的重大项目。2017年12月15日，第二届中国“互联网+教育”峰会在上饶市召开，这也说明上饶市智慧校园建设取得了阶段性成果。全市中心小学以上开通“腾讯智慧校园”学校661所，开通率99%以上，注册人员近163万，教师使用率100%。上饶市正在借教育合作之力，推动智慧校园建设迈向新阶段。上饶中学与华东师大附属学校合作，建立了上海科学教育援助基地，全面推动校园教学信息化建设，改造升级录播教室，实施远程教育云平台技术对接，打造智慧信息课堂。上饶中学陆续组织了6批次、120余名教师远赴华东师大现场学习，提高现代教学信息化手段的运用能力，成为我市智慧课堂的首创基地。

第三，提升教师培训水平。2017年，上饶市争取到著名主持人崔永元发起的“爱飞翔基金”举办的上海“爱飞翔乡村教师暑期培训”指标，全市100名乡村教师免费参加了为期一周的高水平培训。铅山县实现了对外师资培训的系统化合作，每年寒暑假都请上海嘉定区的名师群体，到铅山县来给全县教师进行专业学科的集中指导和培训，有效地促进了教师的专业提升。玉山县借鉴徐汇区教师队伍建设“蓄水池计划”，对教师提前培训，打造高素质的教师队伍。近年来，我市共组织1200余名专业教师赴上海、浙江、江苏、安徽等地参与友好学校的交流活动，330余名外地教师来上饶市交流讲学，有力地开阔了教师的专业视野。

教育永远在路上，但是心中一定要有风景。对外交流合作的力度加大，为上饶教育的理念创新、机制创新和方法创新提供了源源不断的动力支撑和智力保障，有效促进了上饶教育与教育领域综合改革的融合对接，为上饶教育走出弯道、走向快速发展之路打开了智慧之门。