田庆立

摘要：《汽车电工电子技术》意在培养学生掌握基本的电路知识。结合汽修专业特点，对《汽车电工电子技术》的教学进行改革，为学生打好良好的基础。在说明《汽车电工电子技术》重要作用的基础上，阐述现阶段《汽车电工电子技术》教学中存在的常见问题，提出基于专业特色对《汽车电工电子技术》进行改革具体方法，以期可以促进学生较好的接受后续相关课程的知识。

关键词：汽车电工电子技术；专业特色；改革

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0007-01

随着科技的发展，越来越多的电子技术应用到汽车上，因此，因此，需要培养更多的符合汽车工业发展的技术人才。《汽车电工电子技术》是一门重要的专业基础课程，具有很强的理论性和实践性。根据我院实际教学情况结合汽车专业后续课程内容设置，本文在阐述汽车电工电子作用的基础上，提出了基于专业特色的形汽车电工电子改革的具体策略，以期为后相关续课程奠定良好的基础。

1.汽车电工电子技术的作用

《汽车电工电子技术》对汽修专业学生具有重要作用。集中体现在以下两个方面：一、《汽车电工电子技术》是一门专业基础课后续的多门专业课程都涉及《汽车电工电子技术》的相关知识。二、《汽车电工电子技术》是一门实践性较强的课程。通过课内实训课程，可以使学生掌握基本的检测工具的使用方法，培养电路图的读图能力。因此，学好《汽车电工电子技术》对于汽车专业学生掌握汽车电器相关知识具有較大帮助。

2.汽车电工电子技术存在的问题

2.1《汽车电工电子技术》课程被边缘化趋势明显。

以我校为例，我校为职业院校，学生的基础相对比较薄弱，无法在有限的时间内保证本课程的教学质量和教学效果。

2.2《汽车电工电子技术》课程教学改革实效低。

目前高职院校《汽车电工电子技术》课程教学现状不容乐观。部分教师授课的内容以讲解书本知识为主，以完成授课任务为目的，完全忽视了学生的上课状态。从而导致学生漠视学习内容、上课不听讲、思想开小差、睡觉等现象时有发生。究其根源而言，《汽车电工电子技术》理论课程相对比较抽象，学生无法从宏观角度理解。

3.基于汽车专业的教学改革策略

根据《汽车电工电子技术》教学中存在的具体问题，结合我校实际情况，提出相对有效的方法提高《汽车电工电子技术》的教学质量。

3.1利用网络资源，提高教学质量。

结合我校我校资金相对缺乏的情况，各种教学设施相对比较落后，无法满足企业的需要，而通过网络资源可以将当前与汽车相关的科技发展向学生做更好的介绍，因此，可较好地改善我校硬件设施不足的情况。

一方面，任课老师可利用网络技术将课程制成微课，微课是众多新兴教学模式中的一种。微课的核心是视频，视频时长相对较短，"微课"的内容更加精简。学生通过手机等工具自学。另一方面，任课老师可将现有资源与网络资源如当前科技实例结合，通过建立信息化平台，既能够使任课老师便捷的获取相关的教学资源，提高教学质量；也可以学生通过信息平台获取资料，提高学生学兴趣。

3.2合理利用现有资源，积极开展课内实训。

我校处于粤西地区，教学资金资金缺乏，办学条件相对较差，对于课内实训的基本器材相对缺乏，各类实训器材如示波器、万用表等均无法满足所有学生同时实训。针对我校具体情况，将学生分组进行不同项目的课内实训。然而，采用分组教学法需多名老师和师傅相互配合，否则，任课老师无法规定的课时内完成教学工作。

通过相对新颖的教学手段，结合有效的课内实训，一方面，可以增强学生对专业的认识和了解，另一方面，也可以使学生以积极的态度对待学习后续相关课程，更好的掌握专业知识，为以后的工作打下较好的专业知识。更好的为地方企业的发展服务。参考文献：

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