文 姜亦珊

作者系北京市政协委员、北京京剧院国家一级演员

中国戏曲是中国传统文化的瑰宝。校园是普及和传承文化的主阵地，只有积极落实戏曲进校园的政策和工作，才能真正实现戏曲的传承与发扬。近几年来，随着北京市教委开展“高参小项目”活动，众多青少年已对中国戏曲产生了浓厚的兴趣。

建议在正源守本的前提下重视现代传播手段，大胆利用VR动漫技术吸引学生关注中国戏曲，让古老的艺术年轻化、时尚化，吸引学生关注中国戏曲，学习传统文化。

可利用VR/AR技术将京剧教育游戏化，培育戏曲欣赏与消费的沃土。根据京剧人物的装扮与唱调不同的特点设计出VR/AR游戏，让沉浸在VR/AR游戏中的青少年为卡通Q版的京剧人物更换衣服和角色。在这一过程中，青少年会逐渐意识到不同唱法的运用、卡通人物的装扮以及表演风格间的差异，辅以老师的进一步引导和互动就可以让孩子学到更多京剧的知识。另外，在游戏中可以设置多种学习模式，比如京剧动作的分解学习、京剧的观赏、京剧历史故事讲解，从而进一步打开学习京剧的大门，激发青少年的求知欲和好奇心，为潜在京剧苗子的进一步专业化学习提供可能性；设计儿童京剧启蒙读物绘本，利用VR/AR技术，通过摄像头扫描绘本读物或儿童自主绘制的脸谱来呈现虚拟化的故事场景，从而实现在玩乐中学习相关知识，以达到培养兴趣和学习的目的。

摄影 秦焕钧

可通过VR/AR技术对传统教学模式进行升级和扩展。……