邱荣

摘 要：英语是从中学开始系统的教学，学生们在中学之前接触的英语都没有中学教师讲的详细。英语学习的组成部分其实很简单，学习26个英文字母，再学习单词，然后是句型。所以总体来说英语的学习是比较趋于简单的，只是要求学生掌握了一些方式方法。

关键词：中学英语；词汇；概念混淆

专家学者们通过长期的观察发现，现在的学生学习英语只是按照教师的方式来学习，在学习音标、词性的问题上有的学生总是学不会。所以我们应该从学生不擅长的地方下手，改善我们的教学方式，顺应时代的进步，从而更新我们自己的授课方式。词性的混淆一般来说产生很大误差，英文也像是中文一样，同一个词语有着多样的意思。我们站在英语教师的角度上来说，用英语来解释英语单词的话是比较专业，清楚的，因此不会出现混淆，但学生的知识积累还不够，导致会出现词性混淆的情况出现。

一、英语词性的分类

我们学习语文的时候会学到词语的词性：名词、动词、形容词等等，英语的词性也是一样的，只是在细节方面有一些不同。根据英语单词在句子中用法与成分的不同，我们可以将这些单词分为10个大类：名词、代词、形容词、副词、动词、数词、冠词、介词、连词、感叹词，其实前面六类词语叫做实词，后四个叫做虚词。跟语文做对比的话，就像是文言文中的实词虚词一样，也就是说在学习英语的时候能够借鉴语文的学习方式。

在英语的学习中，学生们刚接触到这些概念的时候，都会有一点迷茫，不知道怎样来记这些概念和单词词性。……