张永立

摘要：课堂是教师传道、授业、解惑，学生获取新知之地，优良的课堂教学管理系统在提高教学效率、促进优质学习氛围的形成方面举足轻重。新课标背景下，传统的课堂管理模式已远远不能满足当代素质教育的需求，因此，改变以往教师权威控制下的课堂教学管理模式，倡导以人为本的教学理念，探索小学课堂管理的新模式，注重学生在课堂教学管理中的主体地位，成为当前小学课堂管理模式改革的发展方向。

关键词：新课标；小学课堂管理；创新策略

一、引言

传统的课堂教学管理模式已不能适应新课标教学目标的要求，课堂管理改革成为当下教育改革的必由之路。随着课程改革的不断推进，教师权威主导下的传统课堂管理模式已成明日黄花，以人为本、注重学生主体地位的教学理念早已深入人心。然而，以人为本的教学宗旨的贯彻实施，并不能满足当下小学课堂管理的需求，还需要从师生关系、教师在课堂中的角色定位、学生的学习需求、自我管理等各个方面创新小学课堂管理模式，努力形成一个教学相长、注重引导学生思维的教学模式，构建良好、融洽的师生氛围，从整体上优化教师课堂管理模式。

二、传统小学课堂管理模式的缺陷

传统的小学课堂教学管理模式中，课堂教学的进程由教师主导，教师在课堂的教学、管理过程中有着不可质疑的权威，课堂成为教师展现其知识、施展其权力的舞台，学生作为教师灌输知识的受众，作为课堂主体的另一方，在课堂进程中发挥的作用微乎其微。……