吴影

摘要：了解学生是开展教育工作的前提，尊重是教育好学生的基础。尊重就应该平等相待，既要尊重学生的人格，也要尊重他们的情感、兴趣、爱好，使每个学生都能发挥自己的闪光点，激励他们不断进步。

关键词：了解；研究；理解；尊重

中图分类号：G632 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）03-0015-01

高尔基说过："爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。"

我认为，教育就是塑造人，改变人的过程。作为班主任，我们就是要在这个过程中用恰当的方法引导他们走正确的人生之路。我在多年的班主任工作实践中，不断地思考把每个学生都当成自己的孩子，去关心、去揣摩，因势利导，遵循个性特点找方法在实践中起到了较好的教育效果。下面就我的几点体会和大家谈谈教育方法问题，不当之处还望大家能通过交流给予批评指正。

1.了解和研究学生

俄国教育家乌申斯基说："如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。"学生是班集体的主人，但学生的发展又存在着差异，班主任要教育好学生，就得先了解和研究学生，这是做好班级工作的先决条件。了解和研究学生，包括学生的兴趣，爱好，智力特点，家庭情况，如父母的文化水平、职业、经济状况、居住条件等。事实证明教师切实了解学生是开展教育工作的前提。在此我想起一件教育往事：那是我刚刚参加工作时遇到的一个学生，他叫谢家亮。一天同学们正在听我讲课，教室里很安静，突然一名女学生一声尖叫"老师，蛇"，教室一下乱了起来，我也慌了，怎么会有蛇？我来到这个女生的座位前，这时她的同桌谢家亮站起来大胆地说：" 老师，我不怕蛇，我帮您扔出去"，说着他从桌位里拿出蛇走出教室。原本我想这件事情也就过去了，可谁想中午放学时，一个学生告状："老师，谢家亮没有把蛇扔掉，而是放在他的前胸的衣服里了"。这下可把我惹火了，把他叫到跟前，他告诉我蛇是他早晨上学时在路上捡的，不想扔.我狠狠地将他一顿批评后命令他马上扔掉.随后同他一起来到他家准备告状。一进孩子的家门，正巧他家里跑水了，家里只有一个70多岁的奶奶正在淘水，孩子见了忙去帮奶奶，我也只好同他们一起干。等都干完了，孩子奶奶把我让进屋，一进屋我惊呆了，屋子不大却养了许多动物，地下有鸽子、狗、猫、炕上有鱼缸，还有几只小鸡仔.我问奶奶："怎么养了这么多动物？"奶奶跟我说："老师，家亮这孩子特别懂事，他爸爸妈妈为了挣钱一起去外地打工了，平时家里就我们娘俩，这孩子就喜欢小动物。"听了奶奶的话我什么也没有说，当我离开后，我想起这孩子每天都早早的到校为同学们生炉子的情景，这是个有爱心的孩子，同时也是个孤独的孩子，这些小动物仿佛是他的朋友.第二天我找到孩子说我错怪他了，但同时告诉他："蛇会伤害人，不适合家中养"。从那以后他跟我特别亲，总爱告诉我一些心里话，也常常帮助班级做事。

俗话说："一把钥匙开一把锁"，每个学生都有其自身的特点，需要我们教师去了解、去发现，知晓了他的特点，才会找到开启他思想之门的钥匙。

2.理解、尊重学生

爱学生，就必须尊重学生，学生是充满希望的生命，既要尊重他们的人格，也要尊重他们的情感、兴趣、爱好，使每个学生都能发挥自己的闪光点，激励他们不断进步。尊重就应该平等相待，对好学生，不偏向，不袒护；对"差生"不歧视，不贬低。教师还要把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象，当老师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们的可爱之处，你不会不去爱他们。

那是去年教的一个班，现如今学生已经毕业。六年级时班级转来一名新学生叫王俊逸。现在我还能记得孩子刚转来那天爷爷，奶奶，爸爸，妈妈都来了。见到我的第一句话就是"老师，我家孩子有严重的抑郁症，你多费心了。"经过几天的观察 ，我发现这孩子的心理问题极大：如，每次站排他都站到班级的最后，从不与任何人说话，课间他会一个人坐在草坪上低着脑袋，课堂上他一动不动始终保持一个姿势，没有表情……，这是我教学20多年来见到的第一例这样的学生，谁不喜欢能说会道，阳光的孩子，想想他的妈妈临走时含泪的目光，我决定在仅剩的小学六年级最后一年里，让他感受到同学的温暖，老师的温暖，变得阳光，快乐起来。我发现他是一个特别爱看书的孩子，只是把自己孤立起来，不原意与人交流。我告诉全班学生下课主动找他玩，课下与他多谈话。元旦晚会上我会拉着他同大家一起玩游戏，拍全班照时我把他排在中间搂着他。一个学期过去了，虽然我和同学想尽了种种办法去靠近他，但始终感觉无法走近他的心灵.寒假的一天，我约他到老师家做客，他妈妈把他送来了，并告诉我说：老师，真没有想到他会答应来。家里就我们两个人，中午我给她做吃的，并让他帮我打下手。慢慢地他开始和我交流了，还问我最爱吃什么？邀请我到他家作客。第二学期开学我让他担任班级的生活委员（那时班级每日回收学生的空水瓶子，每周五生活委员负责卖掉，所得的钱做班费用）这个任务交给他，他完成的很好.只可惜我们仅仅相处了一年，毕业那一天孩子的妈妈递给我一枝钢笔，说是妈妈带他出国旅游时孩子给我挑的，这是他第一次送给别人礼物。由此，我体会到，理解與尊重是开启学生心灵的法宝。