肖永丽

摘要：初中语文的学习中，阅读的训练是必不可少的，阅读考察的是学生对文章欣赏的能力和自我理解能力，这是需要平常的训练和学生的自我文字修养，所以阅读的教学也需要建立好正确的教学体系，以便于创造良好的课堂氛围和提高学生学习的积极性。下面本文将对初中语文阅读教学进行探索。

关键词：初中语文；教学；阅读

一、重视课堂教学，帮助学生树立信心

尊重学生的个性，重视感情的熏陶，而朗读是培养学生朗读情感的方式之一。对此，教学时，要利用有限的课堂时间进行朗读训练和评价，培养学生的阅读情感，树立阅读信心。

1.根据不同的朗读形式，给与贴切的评价。

有感情的朗读应该带有浓厚的个性化色彩，不同学生对文章情感基调的把握的方式也不同。学生在朗读时，教师根据不同形式的朗读给与贴切的评价，并适当启发，让学生充分体验到朗读的快乐，自然而然的将饱满的感情释放并融汇到朗读之中。朗读成为学生个人感情的宣泄。

2.注重学困生、留守生朗读评价。

在生活中，学困生、留守生的内心更需要老师的关爱，更渴求别人对他们学习的认可。针对这样的学生应常常鼓励他们：你经过自己的努力能完成这段话或文章，相信你下次会读得更多、更好。这样的语言会化解学生在课堂朗读中的尴尬，并品尝了成功的喜悦，树立了阅读的信心。

二、培养学生的学习动机。激发学习积极性

动机是愿望改变为行为的动力。……