胡元丽

摘 要 随着“互联网+”在国内各个行业的应用，必将冲击传统的教学模式，进而推动教育教学改革。因此，本文简要分析了“互联网+”背景下大学英语的混合式教学模式应用，以期能够在新教学模式和策略的指引下，有效调动学生的积极性和充分发挥教师的引导作用，以达到教学相长的目的。

关键词 大学英语教学 混合式学习 “互联网+”

中图分类号：H319 文献标识码：A

0引言

目前，计算机和网络早已在我国高校普及，其计算机辅助教学模式也已成为大学英语教学的重要组成部分，互联网进入课堂就是当代的必然趋势和要求。互联网时代能实现网络学习和传统课堂教学的有机结合，实践大学英语混合式教学能极大提高大学英语课程的教学效果。

1混合式教学的相关概念

1.1混合式学习的发展与定义

混合式学习的意思从字面来看就是“一种将面授教学与基于技术媒介的教学相互结合而构成的学习环境。”该模式是基于面授教学并结合技术媒介优势的新型教学模式。该模式流行于20世纪末的企业培训领域，国内对其研究则相对较晚。在国内教育技术界，就职于北京师范大学的何克抗教授是混合式学习的研究领域的先锋军，他认为，混合式学习“就是要把传统学习方式的优势和网络学习的优势结合起来”。在信息技术高速发展的今天，混合式学习是最能有效整合资源，节约资源，高效教学的学习模式。

1.2混合式教学的具体方法